语文说明文答题方法
语文说明文答题方法
1.明确说明对象：
辨析说明对象可以：
a.看文章题目
b.根据说明语段的内容进行分析概括
2.概括说明内容：
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)
3.明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4.明确说明方法：
(1)说明方法
(2)分析说明方法的作用：
a.先指明所用的说明方法;
b.再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5.说明文语言的准确性：
答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)
6.明确说明文的结构：(作为划分层次的依据)
常用的结构模式：
总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

语文说明文分类
按说明对象分
事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。

语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。

事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。

同程序说明文一样，写作事
理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。

可以通过亲自观察研究
或是查阅资料来了解事物的道理。

只有自己先弄懂了道理，才可能
向别人介绍;②安排写作顺序。

事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识事物的
规律。

逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种
顺序来写;③选用合适的使用方法。

区别：依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错
使用的。

事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

事理说明文的说明对象是某个抽象事物。

将
抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知
其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

因此，
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真
实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。

事物说明文
是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详
细介绍的文体形式.区别是前者针对事物，后者针对道理。

说明文的
说明对象是你要说明的事物。

按语言风格分(说明语言的特色、说明语言的生动程度等)
平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。

不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。

选用平实
说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介
绍建筑物等为主的文章。

适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文(或科学小品文、知
识小品文)。

常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有
生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。

能使语言达到生动效果的
方法有：1.使用比喻和拟人的修辞方法(拟人一定要形象、恰当，否
则事物形象性会减弱)，使被说明的事物形象性加强;2.现身说法，
利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受;3.适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，
而不是枯燥无味。

采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。

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