幼儿园中班教学计划《有趣的面具》带
反思
中班教学计划《有趣的面具》包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以提高动手能力和审美品味，大胆地使用各种材料装饰面具，增强孩子们的口感。

对装饰活动的兴趣和表演的欲望，很快就会看到。

看看幼儿园中班《有趣的面具》，对课程计划进行反思。

活动目标：
1.儿童大胆使用各种材料装饰面罩。

2.提高孩子的动手能力和审美趣味。

3.增强儿童对装饰活动的兴趣和对表演的渴望。

4，根据颜色大胆合理地想象。

5，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。

活动准备：
欢快的音乐； Flash动画；装饰面具未经装饰的口罩;透明胶固体胶棒；彩色笔剪刀;羽毛;亮片;小糊旧日历袋子上的图案；黑板片一个号码;一面大镜子；相机。

活动程序：
首先，情况是输入的。

1，患儿用面罩节律入院。

2，请小朋友看动画，猜猜谁？
其次，老师和年轻人探索装饰口罩的方法。

1.引导孩子观察并发现各种口罩（眼睛）的相似之处
2.引导孩子观察并发现差异（形状，颜色，材料）
3.听老师讲解他的口罩特征（形状，颜色，材料）
4，幼儿选择自己喜欢的口罩进行交流：口罩的形状是什么形状，上面的装饰是什么，等等。

5.孩子戴口罩照镜子，以激发孩子的兴趣。

第三，孩子做口罩。

1.老师要口罩。

2.幼儿选择自己喜欢装饰的面具。

3，带装饰面罩的儿童照镜子。

4.游戏：猜猜他是谁。

第四，活动结束了。

化妆舞会邀请孩子戴上自己装饰的面具，并邀请客人参加化妆舞会。

活动反思：
1.新的教学理念教学模式的变化：我打破了原来的单一课程模式，以幼儿，师生共同建造的课程为中心，五个主要领域相互渗透。

活动中
渗透了每个学科教学整合的课程模型。

语言，科学，社会，艺术和其他学科知识从不同角度促进儿童情感，态度，能力，知识和技能的发展。

2，教学活动本次活动的教师使用游戏法，对话法，场景表演法，探索发现法，让孩子在游戏，场景中大胆探索和表达，使他们的创造力得到充分发挥。

3，教学效果好。

（1）教学困难重重，幼儿的各种能力得到培养。

（2）帮助幼儿获得重要经验。

小百科全书：遮盖脸部全部或一部分并具有眼孔的面具。

它通常用作保护舞蹈，狂欢节或类似节日和戏剧的封面。

面具文化通常也被称为傩文化。