书包里的故事 书包里的故事
指导——送你一颗魔法石
开 头
开头 （1）开门见山式。 一天，小刚的书包里传来一阵 哭泣声，原来是书本在诉苦。 （2）疑问式开头。 有一天，小主人已经进入了甜 甜的梦乡，不知怎么回事，铅笔盒 发出了叽叽喳喳的吵闹声。 （3）对话式开头。 “你有什么了不起，哼，我才 是老大呢！”书包里吵声阵阵。
小结：文具们各有所长，缺少任 何一件都将给小朋友造成学习上的 麻烦，所以它们应该互相团结，共 同为主人提供服务。
好词： 囊
小巧精致 各式各样 和颜悦色
款式新颖 干干净净 细声细气
应有尽有 轻便灵巧 得意气 佳句： 1.我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的 钢笔、铅笔、橡皮、尺子、自动笔和红圆珠笔。 2.这些文具就像是睡在妈妈怀抱里的宝宝一样，静静 地躺在铅笔盒里。 3.文具盒不光外表美丽，里面还藏着不少宝贝呢！ 4.打开看看，居住在文具盒里面的成员可不少：有活 泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺， 有散发着清香的香水铅笔。虽然各个成员的性格不同， 可是相处得挺和睦。
6.首先发言的是语文书大哥，他清了清嗓子，说： “我的功劳最大，每次读书小主人都捧着我，而 且我帮小主人增长了很多知识，每次考试我都能 帮小主人考100分。” 7.音乐书小姐气得肚子里的音符“嘭”地一下子 蹦了出来。她说：“小主人每次上音乐课都带着 我，而且她干什么事情都唱着歌，我也是她最喜 欢的课本之一。” 8.文具盒大声地说：“我是小主人的必备品，如 果哪一次上课不带着我，她就没有办法完成课堂 练习。”
作用大。主人读课文要用我来画重要的词 语和句子，主人做数学作业要用我来画直 线，主人画画也要用到我，你们怎么能跟 我比呢！所以，我才是最有用的。”大家 你一言我一语，吵成了一锅粥。 这时，文具盒和颜悦色地说： “别吵啦!主人把我们带在身边是因为你 们各有所长，缺少你们任何一个都将给主 人造成极大的不便，所以你们要一心一意 共同为主人提供服务。”
夜深了，大家都睡熟了，书包里的文具 却吵得不可开交。铅笔得意洋洋地说： “主人写字都靠我，所以，我才是最有用 的！”橡皮抢着铅笔说：“不对，主人写 错了字，我就可以帮助他擦干净错别字。 所以我才是最有用的。”削笔刀特别骄傲 地说：“哼！你们都没有我的作用大，要 不是我把铅笔的头削得尖尖的，橡皮和铅 笔不就没有利用价值了吗?”直尺沉不住气 了，跳出来大声说：“你们全都没有我的
结 尾
1、皆大欢喜式结尾。 从此，它们团结一致，成了好 朋友。小主人的学习也越来越好了 了。
2、第三者劝诫式结尾。 书包爷爷严肃地说：“都不要 吵了，我们各有所长，应发挥各自 的特长，齐心协力一起为小主人服 务。”文具们听了都惭愧地低下了 头。
重点
片段
书本哥哥大声说：“我的本领最大，如 果没有我，小主人就不会那么聪明了。”书 本哥哥正得意洋洋的时候，铅笔弟弟跳了出 来。他拍着胸脯不服气地说：“你算老几， 我才是老大呢！你们想想看，如果没有我， 小主人就写不出字来了，那怎么行呢？”橡 皮妹妹也不甘落后，只见她振振有词地说： “大家想想，如果没有我，小主人的作业就 会出现很多错别字，有了我不就迎刃而解了 吗？我的本领最大！”