第九课、撇
一、教学目标
1、知识目标：
（1）初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化
（2）初步学会“香”、“月”、“所”几个字的写法。

（3）通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。

2、技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法。

3、情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。

二、教学重难点
重点：学习撇的分类并熟记撇画的形状、写法，学会短撇、长撇的写法。

难点：掌握撇画在汉字中的应用，学会相关字的写法。

三、教法与学法
书法课的特点就是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。

学生的学习最主要的是以临摹和练习为主。

本节课主要用了投影仪和毛笔集字卡为教学辅助工具，让学生清楚地分析撇画的形态以及运笔行笔过程。

老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品，展示书写完成的成品书法作品，让学生感知，并以奖励激趣。

学习书写的过程中采用了集体讲解和示范，以及单个指导示范。

学生之间采用互相学习、互相品评的方法。

四、教学过程：
（一）导入：利用学生的好玩心理，出一个谜语导入新课（长头发，飘起来。

——打一笔画。

撇）
（二）学习新知
1、撇有长、短、直、曲、平、斜之分。

书写时要注意长度、弧度、角度的变化。

2、长撇：出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解（1.逆锋起笔。

2.右下按笔。

3.提峰,向右下行笔。

4.略有弧度，渐行渐提笔。

5.提笔出峰自然轻快，力到笔尖。

）
3、播放视频教学。

进行指导运笔方法，学生练习写，师巡视指导。

4、短撇：组织学生观察短撇笔画的形态特点，学生齐读笔画的形态特点（1.藏锋起笔。

2.自右上向左下中锋行笔3.角度较平，露锋尖收，收笔速度较慢。

）
5、观看撇的视频教学
6、组织学生练习长撇和短撇笔画，老师巡视指导。

7、观察“大”、“在”、“所”字中的撇画有什么不同？
7、组织学生观察课文中的例字，临写课文中的例字“香”、“月”、“所”，教师巡视辅导。

8、找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（三）拓展延伸
1、认识撇画的种类
2、欣赏柳公权的《神策军碑》，了解其历史背景。

（四）课堂小结
组织学生回忆本课的重点，谈谈你这节课的收获。

为你们的收获鼓掌。

老师指出存在的问题，并提出修改的方法。

五、板书：
长撇短撇
1.逆锋起笔 1.藏锋起笔。

2.右下按笔 2.自右上向左下中锋行笔
3.提峰。

向右下行笔 3.角度较平，露锋尖收，收笔速度较慢。

4.略有弧度，渐行渐提笔
5.提笔出峰自然轻快，力到笔尖课后反思：
六、课后小结：。