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《生命与安全教育》模块一 课题四图文模板

模块一 珍爱生命 课题四 价值观决定生命的幸福感
一、传统生命观
生命观是世界观的一种,是人类对自然界中生命物体 所持有的态度,包括对人类自身生命的态度。生命观 反映了社会的文明程度和人类对自身的认识程度。
中国传统哲学家们大都偏重于生命存在而相对忽略了 日常的感性生活。现代人的人生观则大多专注于物质 生活而忽视生命层面,忽视生活的意义与自我生命的 价值。
三、生命的价值与意义
随着经济的快速发展,商品时代的到来,人们在社会 中逐渐迷失自己,单纯追求经济利益而忽视了人生的 本质所在,许多人把金钱利益的多少作为自己行动的 标准,于是人们的焦躁感和精神空虚感越来越严重。
三、生命的价值与意义
社会的资讯信息飞速发展,足不出户就可以了解世界, 于是就出现了典型的“我在你面前你却看不见我”状 况,甚至社交恐惧症已经成为我们常见的精神类问题。 许多学生放假之后就不知道自己该做什么,整天的上 网、看电视、睡觉,不愿意参加公共活动,整个人处 于焦虑状态,找寻不到自己生命的价值所在。
当代中职生只有认识到生命是在不断超越自身的过程 中来体现其真正的价值,才能体会到生命存在的幸福 感,也才能意识到佘恩慧对其生命存在的认同。人只 有创造性地为他人生活,才能创造性地为自己生活, 人在本质上的社会性决定了人只能交往中获得创造感 与给予感,这种创造与给予感才是真正意义上的幸 福。
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二、马克思主义生命观
马克思主义生命观认为,人的生命表现为自然现象基 础上的社会性本质,生命价值体现为奉献社会和完善 自我的有机统一。马克思主义生命观的内容是“生命 价值是指一个人的生命所具有的自我价值和社会价值, 生命价值是自我价值和社会价值的辩证统一”这种观 点是建立在马克思主义人生观、价值观的基础之上的, 它以辩证唯物主义的科学世界观为基础和指导,是面 向人的全面发展的价值观。
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