创新社会管理心得体会(管理的常识心得体
会)
在学习中成长，在反思中创新————北京师范大学培训体会学习中成长，反思中创新
——北京师范大学培训体会
赵，竹阳镇第二中学
7月12日，带着兴奋和期待踏上了北师大的游学之旅。

在为期五天的学习中，专家教授们以生动的例子、幽默的语言、丰富的文化底蕴和精湛的理论阐述给我们进行了高水平的理论指导。

与权威专家教授的密切接触，让我们领略到教育专家的风范。

短短五天的学习，让我们收获快乐，更多的是思想的洗礼。

一、心怀感恩.感谢区教育局领导精心组织的学习活动；感谢北师大江楠博士的精心安排；感谢北师大的教授和专家。

我谨代表全体校长向您表示衷心的感谢。

二、勤于学习。

经常听专家教授的讲座，一边欣赏他们渊博的经济学知识，一边学习古今，他十分向往。

如果是这样，他只会多读书。

中外经典，天文地理，百科全书都要涉及；读陶行知、杜威，和大师们对话，寻找理论支撑和共鸣；阅读教育教学杂志，欣赏专家科学的教育理论和先进的教学方法。

81岁的何可康教授长期从事教育技术理论与应用研究，成为我国第一位教育技术学博士生导师。

随着信息技术的飞速发展，我们仍然处于信息技术与课程整合研究的前沿。

我
们在深深敬佩它的同时，也看到了学习的重要性。

生活在继续，学习在继续。

三、感悟新思想。

听取了教授和专家的报告，我对“以人为本”的理念有了更深层次的理论视角和解读。

办学的关键是真诚依靠教师，贯彻以人为本的思想。

在教师管理方面，要关心、理解、尊重、支持教师，使其与学校同步发展。

领导是服务，为教师创造良好的工作条件，搭建发展平台，改善生活条件，是学校领导最基本的要求。

老师最大的愿望是取得教学的成功，得到学校、社会和家长的认可。

校长要树立人才观念，不断扩大15%的人才范围，用人才引领学校发展。

当然，作为一个校长，你要理解老师工作的起伏，理解老师的喜怒哀乐，善于包容个体，尊重差异。

即使对于个别“不称职”的老师，也不能简单的换个位置，要多理解，多沟通。

只有抓住5%的人为灾难，学校才能健康快速发展。

四、理解学校文化。

参观了北京冯润学校和顺义一中附属小学，这让我对学校文化有了更深的了解。

校园文化不仅要挂在嘴上，还要内化在心里。

优秀的学校文化等于优秀的品牌。

未来学校的竞争归根结底是学校文化的竞争。

对一个学校来说，不是某一门课程，某一门知识，而是经过几年的校园生活逐渐形成的一种文化，一种学习态度，一种思想品质，一种行为习惯。

校长办公室学校文化建设的领导者、设计者和创新者要努力营造健康、积极、人文、进步的学校文化氛围，在发展中创新，在创新中提升。

五、努力方向：
1.树立构建德智体教育的教育思想，处理好德育与智体教育的关系，引导教师重视学生德育，培养优秀班主任管理团队，以德育促智体教育，全面实施学科德育一体化建设。

2.带领全校老师走学习发展之路。

通过自主培训、同伴互助、专家指导等活动平台，教师可以在教学和科研中提高和成长，不断培养名师，让名师创造辉煌
3.充分把握学校文化建设的内涵和外延，大力推进学校文化建设，以文化建设彰显学校，以文化建设发展学校。

校园环境文化的布局应突出个性，展示文化氛围，借鉴制度文化、课堂文化和师生行为文化，形成自己的特色。

4.在品牌建设方面，学校将以打造农村中学家庭教育新模式为突破口，以排球和摔跤两大运动为特色，不断打磨学校品牌。

北师大的这次培训学习，拓展了我们新的教育视野，增添了新的教育管理智慧。

办好教育求发展，“理念”是前提，“团结”是基础，“奉献”是根本，“创新”是源泉。

要深刻理解专家的思想，探索名校成功的规律，强化自身优势，勇于实践创新，不断开创学校工作新局面。