按顺序数数1. 填空。
（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。
（2）数物体的数量时，要（）的数。
（3）一共是（）个。
2、数一数，连一连。
3 7 53.想一想、画一画。
（1）数出4个五角星，并画成红色。
（2）画出6个正方形。
答案：1.（1）顺序 ;（2）一个一个；（3）5.2、3 7 53.（1）（答案不唯一）（2）比多少1. 填空。
（1）比多少时，要（）地比较。
（2）比多少没有剩余时，两种物体（）。
（3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。
2、数一数，填一填。
（1）比（），比（）。
（2）和（）。
3.想一想、画一画。
（1）四角星比圆少2个。
（2）正方形比三角形多1个。
答案：1.（1）一一对应 ;（2）同样多；（3）多。
2、（1）多；少。
（2）同样多3.（1）（2）练习一1. 填空。
（1）比多少没有剩余时，两种物体（）。
（2）数数时要（）数（3）与5相邻的两个数是（）和（）。
2、按规律写数（1）1、（）3、（）、5、6（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、13.解决问题。
（1）画，比少。
（2，和同样多。
（3）把同样多的圈起来。
答案：1.（1）同样多;（2）按顺序；（3）4 6。
2、（1）2；4。
（2）6；5；4；2。
3.（1）（答案不唯一）（2）（答案不唯一）（3）认识“上、下、前、后”1. 填空。
（1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。
（2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。
（3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。
2.根据描述的内容完成问题。
（1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。
（2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。
你知道我们是怎样站的吗？3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。
（）在（）的上面（）在（）的下面（）在（）的上面（）在（）的下面4.完成问题李林在张宁的（），王英在李林的（）。
答案：1.（1）参照物;相对；（2）牧童，黄牛；黄牛，牧童。
（3）前面；后面。
2、（1）自己完成。
（2）我和鹏鹏是面对面的站着。
3.答案不统一，自行完成4.前面；后面。
认识“左、右”1. 填空。
（1）一共有（）动物，小狗在熊猫的（），奶牛在熊猫的（）边。
（2）辨别左右时，首先要确定（）。
2.根据描述的内容完成问题。
（1）把数学书放在语文书的右面，把文具盒放在语文书的左面。
（2）我在最左面，鹏鹏在我的右面，还剩下李刚。
你知道在（）。
3. 画一画。
在小猫的左边画△，右边画☆，上面画□，下面画○。
4.完成问题（1）小猴住在最左边，小猪住在最右边，小狗住在小猴的右边，小鸡住在小猪的左边，小兔住在小狗和小鸡的中间。
（2）爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。
妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。
请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？答案：1.（1）四、右、左；（2）参照物。
2.（1）自己完成。
（2）鹏鹏的右边3.□4.（1）（2）弟弟-爸爸-妈妈-我练习二1. 按要求画一画。
（1）球在长方体左面。
（2）长方体在中间。
（3）圆柱在长方体右边（4）正方体在长方体的上面2.根据描述的内容完成问题。
（1）住在（）号小房子。
（2）哪个是小明家请你标出来。
3.完成问题（1）看图填“前”“后”。
在的（），在的（）。
在的（），在的（）。
（2）看图填“左”“右”。
在的（）边，在的（）边。
的右边是（），左边是（）。
答案：1.（1）2、（1）2。
（2）3.（1）后面、前面；前面、后面。
（2）右面、左面；、。
认识1～5一、看图写数。
二、按顺序填数。
三、看数画一画。
1 4 5答案：一、5 3 2二、4 3 1 三、比大小一、看图比一比。
二、在少的后面画“√”。
三、数一数，比一比。
答案：一、或二、√三、 2 1 ， 2 52＞1或1＜2 2＜5或5＞2练习三一、看数涂色。
二、连一连。
三、填出各有几个，再比较大小。
四、比较下面每组数的大小。
5和2 3和1 3和2五、数下面各有几个动物，将各数按从大到小排一排。
答案：一、二、三、 4＜5或5＞4 3＜4或4＞3四、 5＞2或2＜5 1＜3或3＞1 2＜3或3＞2五、斑马：3个长颈鹿：2个小鸟：5 羚羊：4个大象：3个大象和斑马一样多 3=35＞4＞3＞2第几一、填空。
从左数排第（），从右数排第（）。
左边数第5个小动物是（）。
二、看图解决问题。
遮住的是第（）个和第（）个，一共遮住了（）个。
三、填出在两个队伍中的位置。
答案：一、2 4二、2 3 2三、 2 14的组成一、把4个草莓放在两个盘子里，有几种放法。
二、填一填。
三、丽丽送给好友3个棒棒糖后还剩下1个，那她原来有几个？答案：一、3种分法二、2 1三、 3和1合成4，所以有4个。
5的组成一、猜一猜。
二、涂一涂，填一填。
三、夜深了，5只要去睡觉了，每个小房子里能进同样多的兔子吗？每个房子有几只兔宝宝，可能有几种情况？答案：一、3 4 1二、三、把5分成2份有4种情况，分别是1和4,4和1,2和3,3和2。
每个小房子里不能进同样多的兔子。
练习四一、从左数是第 3 个。
（1）房子挡住了（）只兔。
挡住了第（）只和第（）只。
（2）一共有（）只兔。
二、从右数排第（），它左边有（）只兔，右边有（）只兔，右边第一个兔是（）。
三、5只小鸟分别落在两棵树上，有几种情况。
四、两个盘子里共有几个水果。
五、□里可以填几。
□＞3 □＜5 4＞□ 2＜□ 1=□ □=4答案：一、2，1 ，2 5二、4 1 3三、四、五、5和4 1、2、3和4 3、2和1 3、4和5 1 4认识加法一、填空。
1. 把两部分合起来，求一共是多少，用（）计算。
2. 这个符号“+”叫( )，表示把两部分合在一起。
二、看图说一说算式表示的意思。
3＋2＝5三、看图说一说算式表示的意思并列算式。
答案：一、1. 加法 2.加号二、提示：可以按照男生、女生分；也可以按照穿紫衣服的小朋友、没有穿紫衣服的小朋友分。
三、4头牛加1头牛总共有5头牛 4+1=55以内数的加法一、计算。
1+4= 2+3= 3+2= 1+2= 1+1=二、连一连。
得数等于5 得数比5小1+1 4+1 2+3 2+1 2+2 三、解决问题。
妈妈想拿5个苹果，可以选哪两个篮子里的。
答案：一、5 5 5 3 2 二、三、1+4=5 2+3=5认识减法一、填空。
1. 拿走一部分，求剩下是多少，用（）计算。
2. 这个符号“-”叫( )，表示把去掉。
二、说一说算式表示的意思。
三、根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。
－＝答案：一、1、减法2、减号二、3只纸鹤拿走1只剩2只三、4－3＝1 或 4－1＝3 4个苹果掉了3个剩1个或4个苹果有1个没掉，掉了3个5以内数的减法一、划一划，涂一涂。
二、看图列算式。
三、在圆里填上“＞”“＜”或=。
5-1 4 4-1 2 2+2 5 4+1 5 5-2 2 四、看图列算式。
答案：一、4-1=3 4-2=2 （答案不唯一）二、5-2=3 5-3=2三、 = ＞＜ = ＞四、5-2=3练习五一、划一划，涂一涂。
二、填一填。
三、圈一圈，填一填。
+ +四、看图列算式。
五、算一算。
+1= 5- =答案：一、5-2=3 5-3=2 二、5-1=4 5-3=2三、2+3=5 3=2=5四、3-1=2 5-4=1五、1、2、3、4 5、4、3、2认识0一、计算。
4-0= 3+0= 1-0= 5-5= 5-1= 4-4=二、看图列算式。
三、在圆里填上“＞”“＜”或=。
5-0 4 2+0 2 2-2 0 3-3 3 2-0 2答案：一、4 3 1 0 4 0二、4-4=0 5-4=1三、＞ = = ＜ =练习六一、连线。
3-0= 5+0= 4-0= 0+3= 5-4= 2-2= 2-0=5 3 0 1 2 4二、判断。
1、小华有5块糖，送给小丽5块，还剩下1块。
( )2、一个也没有可以用数字“0”来表示。
( )三、选择。
1、1+0=( )A、1B、0C、22列式( )A、5-2=3B、5-3=2C、4-3=1四、看图列算式。
五、缸里还剩几条鱼？答案：一、二、× √三、A B四、5+0=5五、4-4=0整理和复习一、填一填。
有____只，共有_____只兔，从前数排第____。
二、比一比。
小兔比胡萝卜_____，胡萝卜比小兔____。
三、下面图列式正确的是（）。
A、1+4=5B、5-1=2C、5-1=4四、看谁先算完。
五、看图列式。
条答案：一、3 5 3二、多少 5＞4三、C四、1 3 4 5 2 4 3 2 1 0五、3+2=5。