【学以致用 】
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作文片段训练
“当爱像空气般围绕你身边，也许你并 未细心觉察到它的存在，可是，就在你蓦 然回首去追寻它的那一刹那，你才发现， 原来那感动的泪水已经在心中流下。” • 模仿本文写法，写你与父母亲人相处的 一个片段，200字左右。
是什么组成了我们的生命？ 答案也许很多， 但有一种答案很温暖—— 生命由你与亲人之间的小事组成， 它们小到只是一句话 一个眼神、一举手一投足 可是，恰因其小而真， 恰因其小而动人肺腑……
呱呱(gū)坠地 拉呱（guǎ) 呱呱（guā）叫 枇(pí )杷 纰（pī）漏 如丧考妣(bǐ) 毗（pí ）邻
2、找出词语解释全对的一组： （
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）
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
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阖门：关门
B、长号：大哭 归宁：女子出嫁 C、洞然：明亮的样子 偃仰：安居、休息 D、斑驳：错杂 先是：先前就这样
大类：大的分类
来归：嫁到我家来 自禁：自己忍不住 渗漉：从小孔慢慢漏下 庭阶：院子里的阶石 先妣：已去世的母亲 兀坐：端正的坐着
披文入情——内容回顾
一 间小屋
二 种感情
项脊轩 线索
多可喜，亦多可悲
三 位亲人
祖母 母亲 妻子
• 品读探究：
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选取文中你感受最深的小事，谈谈它是怎 样表达作者情感的，表达了怎样的情感内 涵。
1、项脊轩，旧南阁子也。
特 殊 句 式
判断句
2、又杂植兰桂竹木于庭
状语后置句
3、使不上漏 使之不上漏
省略句
4、余自束发读书轩中 省略句 余自束发读书于轩中 状语后置句
一词多义
扎 始为篱 砌 已为墙 成为 南北为一 作 相为应答 轩东故尝为厨 是 余既为此志 写
为
一词多义
之
助词，取消句子独立 儿之成则可待 性 音节助 乎 词助词，的 顷之 代词，她 吾妻死之年 抚之甚厚 助词，的 三五之夜
取材特点
• 写母亲，只写了母亲叩门扉、问饥寒的细节， 母亲对儿女的慈爱与关心。 • 写祖母，通过语言和动作来表现对我的期望 • 写妻子，“问古事”“学书”“诸小妹语”的 三个细节表现夫妻之间的恩爱，“亭亭如盖”， 物在人亡的感伤，含蓄深情。 • 虽是小事却最为关情“平淡中寓深情，素朴中 含至味” • 1、选取生活琐事 • 2、抓住典型细节
《项脊轩志》第二课时 教学目标： 1、复习巩固文言基础知识 2、学习通过生活琐事抒写感情的写法
词类活用：
（1）雨泽下注：
方位名词作状语,“向下”
（2）前辟四窗：
方位名词作状语，“在前面” （3）内外多置小门: 方位名词作状语,“在内外” （4）东犬西吠: 方位名词作状语, “向西面”
• （5）客逾庖而宴： • • • 名词作动词，“赴宴” 名词用作动词, “筑起垣墙” 名词用作动词, “用乳汁喂养” 名词用作动词，“上朝” • （6）垣墙周庭: • （7）乳二世:
• （8）执此以朝:• Nhomakorabea• （9）吾妻死之年所手植也:
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名词作状语, “亲手”
★室仅方丈 古义：一丈见方 今义：寺院的主持 ★人至不去 古义：离开； 今义：前往 ★吾妻来归 古义：女子出嫁；今义：返还 ★墙往往而是 古义：处处； 今义：常常 ★余自束发，读书轩中
古今异义
古义：男子15岁
成童
今义：把头发扎起来