（部编版）小学三年级语文上册第一单元检测卷一、汉字积累屋。
（12分）1.看拼音，写词语。
（8分）ku áng f ēng y áng q ĭ shu āng b ì （1） 一阵起来。
z ăān y àn f ú zhu āng d ă ban （2，同学们穿着得非常美丽。
2.选字填空。
（4分）【汉 汗】 【荒 谎】 【例 列】 【笛 由】 （ ）水 （ ）野 （ ）车 口（ ） （ ）字 （ ）忙 （ ）如 理（ ） 二、词语游艺厅。
（17分）1.用“______”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。
（4分）（1）戒．尺（j èi ） 照例．（l ì） 洁．白（ji é） （ ） （2）语段．（du àn ） 圈．出（q üān ） 糊涂．（tu ） （ ） （3）厉．声（l ì） 挨．打（āi ） 调．查（di ào ） （ ） （4）描述．（s ù） 衣裳．（shang ） 吓呆．（d āi ） （ ） 2.把下列的四字词语补充完整，并完成练习。
（11分）①绚丽（ ）（ ） ②急急（ ）（ ） ③摇（ ）晃（ ） ④糊（ ）糊（ ） ⑤张牙 （ ）（ ） ⑥面（ ）耳（ ） ⑦提（ ）吊（ ） ⑧鸦（ ）（ ）声（1）词语④通常用来形容______________________________________。
像这样的ABAC 式的词语我还知道：_________________、_________________。
（2）词语⑥中所填的两个字的意思______________________________，像这样的词语我还知道：_________________、_________________。
（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________________。
（选词填空） 3.选词填空。
（2分）详细 仔细（1）做完作业后，我又（ ）地检查了一遍。
（2）先生讲得很（ ），大家听得很认真。
三、句子训练营。
（16分）1. 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
（改为“被”字句）（3分）__________________________________________________________________________________ 2. 他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师要罚他们站墙角的。
（用恰当的关联词语连成学校___________________班级__________姓名______________学号___________一句话）（3分）____________________________________________________________________________________3.用加点词语仿写句子。
（7分）（1）雨一来，他们便放假了。
（4分）①风一．吹，他们便．_____________________________________________________。
②___________一____________，___________________便___________________。
（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________4.品读句子，完成练习。
（3分）A.湿润的东风走过荒野．．．．。
．．．．，在竹林中吹着口笛B.树枝在林中互相碰触．．．．。
．．．．着，绿叶中狂风里簌簌地响，雷云拍着大手（1）这两句话都运用了__________________的修辞手法。
（2）照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。
①微风吹拂，教学楼旁的翠竹________________________________________________________。
②夜空中的小星星_________________________________________________________________。
四、回顾本单元的课文，连一连。
（3分）《大青树下的小学》乐于思考，敢于提问《花的学校》美好童心，伟大母爱《不懂就要问》民族团结，生活美好五、语文实践园。
（4分）升三年级后，你认为你的作业还需要家长检查、签名吗？请写出你的观点，并尽可能完整地说明理由。
____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________阅读•理解•感悟（共18分）六、阅读课内片段，完成练习。
（8分）①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.在第②段的□中加上合适的标点符号。
（1分）2.选文节选自课文《_________________》，作者是__________（国家）诗人______________。
3.对花孩子急急忙忙回家理解正确的一项是（）。
（3分）A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的B.表达出孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖、天空般的自由，多么希望回到母亲的怀抱C.表现了花孩子们没有纪律的特点七、阅读短文，完成练习。
（10分）有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。
陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说:“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。
”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说:“第二块糖果也是奖励你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。
”男生更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说:“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。
你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说:“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说:“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。
我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。
”1.男生被叫到校长室去是因为______________________________________________________。
当他看到校长给自己糖果时很___________________（用文中的词语填空），这是因为__________ _____________________________________________________________________________。
（3分）2.对文中画“______”的句子理解正确的一项是（）。
（3分）A.陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话B.因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的3.你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。
（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________选材•构思•表达（共30分）八、快乐习作。
（30分）题目：___________________的同学要求：1.在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……参考答案：一、1.（1）狂风扬起双臂舞动（2）早晨鲜艳服装打扮2.汗汉荒谎列例笛由二、1.（1）jèi jiè（2）qüān quān （3）āi ái （4）sù shù2.①多彩②忙忙③头脑④里涂⑤舞爪⑥红赤⑦心胆⑧雀无（1）认识模糊，不明事理示例：自由自在一心一意（2）相近示例：口干舌燥眼疾手快（3）绚丽多彩3.（1）仔细（2）详细三、1.大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
2.示例：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
3.示例：（1）①躲起来了②雨下他们探出头来（2）我们遇到问题，在家向父母请教，出门向朋友请教。
4.（1）拟人（2）示例：①跳起了舞②顽皮地眨着眼睛四、《大青树下的小学》乐于思考，敢于提问《花的学校》美好童心，伟大母爱《不懂就要问》民族团结，生活美好五、示例：我认为我的作业不需要家长检查、签名了，因为我已经养成自己检查作业的习惯了。
或我认为我的作业还需要家长检查、签名，因为这样可以督促我做的更好。
六、1.？？2.花的学校印度泰戈尔花孩子们 3.B七、1.他用泥块砸自己班上的男生惊疑他以为校长会训斥他，但校长却没有这样做，反而给了他糖果 2.C 3.示例：好。
因为他尊重儿童，循循善诱，利用委婉的方式使犯了错的学生认识到自己的错误并积极改正。
八、略。