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人教版数学2年级下册易错点全汇总【新】


易错点 1:没有正确理解轴对称图形的含义 下面是轴对称图形的有( )。
错解: ①③④ 正解: ①④ 易错提示: 这里的图③看似左右一样,实际上差一个“小尾 巴”,因此它不是轴对称图形。只有①②④沿一 条直线对折后能完全重合。只有沿一条直线对 折后,折痕两边能够完全重合的图形才是轴对 称图形。
易错点 2:没有正确区分平移和旋转现象 填空:汽车车轮的转动是( )现象。 错解: 平移 正解: 旋转 易错提示: 物体在做平移运动时,自身的方向不发生改变。 汽车车轮是绕着轴心作圆周运动的,因此是旋 转现象。
错解: 12÷3=4 正解: 12÷4=3 易错提示: 12 个 一共分成了 4 组,求平均每组有几个, 用 12÷4 计算。把物品平均分成几份,求每份有 多少,用除法计算,即总数÷份数=每份的数量。
易错点 4:用乘法口诀求商时,口诀应用不正确 计算:6÷2= 错解: 6÷2=12 正解: 6÷2=3 易错提示:
正解:
易错提示: 错解错在用右数第一档为个位,而题中要求以 右数第三档为个位。以右数第三档为个位,752 百位上为 7,拨 1 颗上珠,拨 2 颗下珠;十位上 为 5,拨 1 颗上珠;个位上为 2,拨 2 颗下珠。 用算盘记数时,要先确定个位,再拨珠。
易错点 3: 写中间有 0 的数时,易漏写 0 写数:八千零六 错解: 806 正解: 8006 易错提示: 错解错在漏写了一个 0。八千零六,是由 8 个千 和 6 个一组成,中间百位和十位上为 0,所以写 作 8006。写数时,哪一位上一个数也没有,就 用 0 占位,中间有几个数位上一个数也没有, 就写几个 0。
98-(48+35) =98-83 =15 易错提示: 在计算有括号的算式时,要先算小括号里面的, 再算小括号外面的。
易错点 3:没有掌握除加混合运算的运算顺序 算一算:8+24÷8 错解:
8+24÷8 =32÷8 =4 正解:
8+24÷8 =8+3 =11 易错提示: 错解错在运算顺序不对。在没有括号的除加混 合运算中,要先算除法,再算加法。
易错点 1: 没有正确区分质量观念
选择:一包盐重 500(
)。
A.千克
B.克
错解:
A
正解:
B
易错提示:
错解错在没有正确理解 1 千克和 1 克的质量观 念。在选择质量单位时一定要明确:比较轻的 物品用“克”作单位,比较重的物品用“千克”作单 位、要在头脑中形成“克”和“千克”的直观认识, 这样才能结合具体物品和所给的数,选择合适 的质量单位。
易错点 2: 对质量单位的理解不准确,导致判 断错误 1000 克铁和 1 千克棉花相比,谁重些? 错解: 1000 克铁重。 正解: 1000 克铁和 1 千克棉花一样重。 易错提示: 生活中,同样大小的铁和棉花相比,铁会重很 多,错解忽略了是同样质量的铁和棉花相比, 导致判断错误。1 千克棉花就是 1000 克棉花, 棉花和铁都是 1000 克,说明棉花和铁一样重。 两个质量相同的物体一样重。
易错点 5:没有理解近似数的含义
判断:星火小学大约有 5689 人。(

错解: √
正解:

易错提示:
题中含有“大约”二字,后面的人数就不应该是准 确数。万以内的整数的近似数一般是整千、整 百或整十的数,也可以是几千几百、几百几十 的数。
易错点 6:估计应带的钱数时,易估小 明明准备去商场买一个篮球和一个足球,一个 篮球 125 元,一个足球 135 元,明明带 200 元 钱,够吗? 错解: 125 元看成 100 元,135 元看成 100 元。 100+100=200(元) 答:明明带 200 元钱,够了。 正解: 125 元>100 元,135 元>100 元。 (125+135)元>200 元 答: 明明带 200 元钱,不够。 易错提示: 错解错在把 125 元和 135 元都估小了,从而误 认为 200 元钱够用。一般估计带钱问题时,要 估大不估小,否则容易出现所带钱数不够的麻 烦。在用估算解决生活中的问题时,要根据实 际情况来确定是估大还是估小。
40÷8×5 =5×5 =25 易错提示: 在既有乘法,又有除法的计算中,想当然地认 为先学习的乘法,就要先算乘法,导致计算错 误。计算乘除混合运算时,要按从左往右的顺 序计算。
易错点 2:没有掌握含有括号的混合运算的运算 顺序 计算:98-(48+35) 错解:
98-(48+35) =50+35 =85 正解:
易错点 4:比较万以内数的大小,易将看似接近
的数混淆导致判断错误
比一比:2859 2895
5020 5200
错解:
2859 2895 5020 5200
正解: 2859 2895 5020 5200 易错提示: 错解错在比较 2859 和 2895,5020 和 5200 这两 组形似数时,没有认真比较,就轻易下结论。 比较两个数的大小时,先看位数,位数相同时, 从最高位开始比较,最高位上的数相同时,再 比较最高位下一位上的数,以此类推。
易错点 1: 没有掌握在有余数的除法中,余数 要比除数小 用竖式计算:49÷6= 错解: 49÷6=7……7
正解: 49÷6=8……1
易错提示: 错解错在余数 7 比除数 6 大。余数比除数大, 说明商 7 小了,需要调商。有余数的除法试商 后,要注意检查余数一定要小于除数。
易错点 2: 余数的单位错误 有 32 个桃子,每袋装 6 个,可以装几袋?还剩 几个? 错解: 32÷6=5(袋)……2(袋) 答:可以装 5 袋,还剩 2 袋。 正解: 32÷6=5(袋)……2(个) 答:可以装 5 袋,还剩 2 个。 易错提示: 错解错在余数 2 的单位是个,而不是袋。余数 是物体的总数平均分后剩下的部分,所以要和 被除数的单位相同。在有余数的除法中,商和 余数的含义不同,要分清商和余数各自的单位。
只看到 6 和 2 就盲目应用“二六十二”的口诀,导 致出错。想:二(三)得六,则 2×(3)=6,所以 6÷2 =3。应用乘法口诀求商时,一定要掌握正确的 计算方法。
易错点 5: 对乘法算式的改写考虑不全面
判断:根据每一道乘法算式都可以写出两道除
法算式。 (
)
错解: √
正解:

易错提示:
错解错在没有考虑两个乘数相同的乘法算式。 例如,根据 5×5=25 只能写出 25÷5=5 这一道 除法算式。
易错点 2: 没有掌握除法算式的读法 请读出下面的算式。 20÷4=5 错解: 二十除四等于五。 正解: 二十除以四等于五。 易错提示: 错解错在把“除以”读成了“除”。除法算式按从左 往右的顺序读,“÷”读作“除以”。
易错点 3: 将分成的份数和每份的数量相混淆 平均每组有几个 ?(看图写出除法算式)
易错点 1:没有进行正确推理
涵涵、静静和芳芳每人拿着一种水果,分别是
火龙果、橙子和苹果。
涵涵说:“我拿的是火龙果。”
芳芳说:“我拿的不是苹果。”
静静拿的是(
),芳芳拿的是(
)。
错解:
橙子 苹果
正解:
苹果 橙子
易错提示:
涵涵拿的是火龙果,芳芳拿的不是苹果,那芳 芳拿的一定是橙子。因此,静静拿的是苹果。 在进行推理时,要找准事物之间的对应关系, 不要混淆。
易错点 3:没有掌握旋转的特征 判断:风车转动 20 圈后变大了。( ) 错解: √ 正解: ╳ 易错提示: 物体在做旋转运动时,形状、大小都不会改变。 无论风车转动多少圈,它的大小都不会发生改 变。
易错点 1:对运用乘法口诀来计算的理解有误
判断:只有计算 56÷8 和 56÷7 时,才用乘法口
诀七八五十六。 (
易错点 1:对数位的意义理解有误
判断:868 中的两个“8”表示的意义相同。


错解: √
正解: ╳
易错提示:
百位上的“8”表示 8 个百,个位上的“8”表示 8 个 一。相同的数字在不同的数位上所表示的意义 不同。
易错点 2: 用算盘记数时,没有按照所定数位 拨珠 在算盘上拨出 752。(以右数第三档为个位) 错解:
易错点 4:列综合算式解决实际问题时,易漏加 括号
乔乔和佩佩一起捉蚂蚁,乔乔捉了 28 只,佩佩 捉了 12 只,他们把这些蚂蚁放入 5 个瓶子里, 平均每个瓶子放几只蚂蚁? 错解:
28+12÷5 =40÷5 =8(只) 答: 平均每个瓶子放 8 只蚂蚁。 正解:
(28+12)÷5 =40÷5 =8(只) 答: 平均每个瓶子放 8 只蚂蚁。 易错提示: 错解错在列综合算式解题时,漏加了 括号。混合运算中有加法和除法,如果想先算 加法,就要把相加的数用括号括起来。
易错点 6:解决实际问题时,没有正确理解题意 一本书还剩 18 页没看,东东每天早晚各看 3 页, 这本书还要多少天才能看完? 错解: 18÷3=6(天) 答:还要 6 天才能看完。 正解: 2×3=6(页) 18÷6=3(天) 答:还要 3 天才能看完。 易错提示: 错解错在没有理解“早晚各看 3 页”所表达的意 思。东东每天看 2×3=6(页)。用除法解决实际 问题时,要从已知条件入手,准确理解题意。
易错点 3: 解决有余数的除法问题,没有从实 际出发 做一套儿童演出服要用 2 米布,15 米布最多可 以做多少套演出服? 错解: 15÷2=7(套)……1(米) 7+1=8(套) 答:最多可以做 8 套演出服。 正解: 15÷2=7(套)……1(米) 答:最多可以做 8 套演出服。 易错提示:
做衣服时,剩下的 1 米布不够再做 1 套演出服, 所以 15 米布最多只能做 7 套演出服,而不是 8 套演出服。在解决材料加工等问题时,如果有 余数,要把余数舍去,把商作为结果。
)
错解: √
正解: ╳
易错提示:
忽略了 7×8 和 8×7 也用七八五十六这句乘法口 诀计算。表内乘法和表内除法都可应用相应的 乘法口诀计算。乘法口诀既可以计算对应的乘 法算式,也可以计算对应的除法算式。
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