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文档之家› 部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》精品课件(含视频)
部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》精品课件(含视频)
合作探究
“Whimpering Thirties”
呜咽的三十年代
“胡佛村”
艰难求职
银行破产 股市崩溃 饥民成群
企业倒闭 工人失业 生产破坏
合作探究
影响: 经济:①经济危机使人民群众深受其害。工人大量失业,
就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥寒交迫,流 离失所,劳动人民生活恶化。
加州洛杉一矶名,工等人待的工作家的庭队生伍活排一成角长长的一列。
合作探究
一、从繁荣到危机(经济大危机) 1.经济繁荣:
我对国家的未来毫不忧虑,它光辉灿烂充满希望。 ——胡佛
在1928年当选为美国总统的胡佛是一位自由市场经济的 坚定支持者,他在竞选时的口号十分鼓舞人心。他说: “如果我当选,将使美国人家家锅里有一只鸡,家家有一 辆汽车”。
——《大国崛起·美国》
合作探究
股票投 机
赚钱还 贷
促进生产发展
购买更多商品
购买力提高 生活水平提高
合作探究
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黑色星期四的华尔街
1929年10月24日,美国纽约证券交易所股票崩溃,一场空 前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。这
一天被称为“黑色星期四”。
合作探究
合作探究
当时有人有100美 元,却想买一辆 福特汽车,该怎
(1)原因:1924—1929年 资本主义“平稳发展”时期。
(2)表现: 第一次世界大战结束时,美国使用的汽车和卡车有 900万辆。到1928年骤增到2600万辆。 美国工厂动力设备的电气化程度,由1914年的30%,增加到
1929年的70%。
民众带着发财的梦想,把积蓄用来购买股票,出现全国性投 机股票的狂热。
合作探究 ②资本家大量销毁商品,破坏生产。
仅1933年一年就有640万头猪被活活扔到河里淹死, 有5万多亩棉花被点火烧光。
同样在英国,在法国,在荷兰,在丹麦,整箱的桔 子,整船的鱼,整袋的咖啡豆被倒进大海,无数的奶 牛、小羊被杀死。巴西资本家则销毁了两个多万袋咖 啡。
一桶桶的牛奶倒入河水
合作探究
一位牧场主,将牛羊全部射杀后扔进山沟,因为运往市场的运费超过了 卖掉它们的价钱。地里的棉花没有采摘,果园里挂满正在溃烂的葡萄和橄 榄,用玉米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算。
而千百万的城市人却买不起那贱到使农民破产的农产品。没有失业的工 人拿的则是名曰“饿不死人的工资”。
——《罗斯福传》
合作探究
罗斯福新政背景
合作探究
第13课 罗斯福新政
情境导入
印度
反抗
英国
非暴力不合作运动
哪里有压迫,哪Байду номын сангаас就有反抗
土耳其
资产阶级领导的反帝 反封建的民族民主革命
凯末尔革命
学习目标
目标1:掌握1929~1933年资本主义世界经济危机的 特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果等史实;评 价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 ;
合作探究
为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所; 另一方面却是资本家人为故意大量销毁产品?”这暴露了 资本家什么本性?
A、销毁商品的原因:
垄断资本家要保持商品价格,维持利润
B、暴露的本质:
么办?
银行破产
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款,怎么办?
经济大危机
股市崩溃
股票投 机
赚钱还 贷
生产更多商 品
促进生产发 展
生产降低、工人 失业、农民破产
购买更多商 品
生产相对过剩
购买力提高 生活水平提高
购买力下降
合作探究
1929-1933年主要资本主义国 家的经济危机情况表
特点
美国 德国 英国
法 国
繁荣背后 危机四伏
1920-1929年美国经济增长及财富分配数据
1920—1929年,美国工人工资增长2%,而工厂生产率却增长55%。农 业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年,美国国家财富的三 分之一由只占人口总数的1%的人拥有。
------[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
合作探究 一、从繁荣到危机(经济大危机) 2、繁荣背后的危机(经济大危机)
(1)经济大危机的原因
自主·学习 阅读教材P58,归纳概括经济大危机的原因
◘ 资本主义社会的基本矛盾(根本原因) ◘ 生产力的提高,购买力不足,导致生产过剩(直接原因) ◘ 全国性的股票投机(其他原因)
......
合作探究
合作探究
合作探究
根 生产社会化
本 生产力
不适应
资本家盲目 商品数
扩大再生产 量猛增
第一次世界大战后,美国的经济得到 了飞速的发展。到1924年,美国掌握的 黄金总额已达世界黄金储存量的1/2, 控制了国际金融市场,世界金融中心由 伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界 金元帝国。主要资本主义国家的经济 “繁荣”一时。
合作探究
Roaring Twenties “咆哮的二十年代”
合作探究
失业 1700 476 近300 85 300 近3000
破坏性
人数 万 万 万 万 万 万
特别大
合作探究 二、罗斯福新政 寻危局表现 探新政举措
要求:(5分钟)
1. 根据教材P59-60,金融组、工业组、农业组、社会保障组 的组员合作,寻找各领域危局表现,探究新政举措。 2. 金融组、工业组、农业组、社会保障组的代表分别展示探 究成果。
目标2:分析罗斯福新政的影响,学会运用历史辩证法 客观、全面地分析认识资本主义的本质。 重点:经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。
难点:经济危机和罗斯福新政中涉及经济学方面的一 些知识。
目录
1 从繁荣到危机
2
罗斯福新政
合作探究
一、从繁荣到危机(经济大危机) 1.经济繁荣:20世纪20年代,美国经济空前繁荣,新 兴产业迅猛发展。
日本
世界
持续 时间长
((工下12业 降))波持46及续%.2范时4围 间0%.特 特6 别 别28广 长.4%, ,波 从156%.及198到2.94整%-1个934资30%年本;主义世影界;响
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直
接
原
消费能
因
过度的贫富 差距
力低
生产资料私有制 生产关系
生产 生
大
产
于
相
对
过
消费
剩
经济危机
合作探究
第二次工业革命时期,福特率先采用流水线生产,汽车价格为 265美元,是当时福特汽车厂工人两个月的工资。
当时有人有100美 元,却想买一辆 福特汽车,该怎
么办?
银行贷款 分期付款
不够还银行贷 款,怎么办?