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贵州大学期末测评实验报告（一）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 三维实体构图
实
验
目
的
掌握通过二维平面零件图构建三维实体的方法
实验任务 根据文件HD8.276.068.dwg中的2张图（用Autocad打开，或在NX
中导入），学号尾号为奇数的，绘制代号为“JK6022”的零件三维图；尾号
为偶数的，绘制“JK6023”零件的三维图。零件标注有时候不全，某些尺寸
可用测量工具进行估计后建模。
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实
验
仪
器
计算机，安装Auto CAD 2008及以上版本，UG NX 8.5及以上版本
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实
验
步
骤
与
内
容
总体分开上下两部分建模
1.上部分：通过分析图形的上半部分基本都可以通过拉伸来做出图形，每一
个小部分都可以在草图中画出轮廓曲线进行拉伸，上半部分经过拉伸、求差、
求和和各种操作后如下图所示。
2.对下部分进行分析，在适当的位置做草图画出轮廓曲线拉伸后如下图所
示。
3.补充其中内部的小结构，如：上部分两边开的小孔
和下部分前孔部分上的小勾子
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4.最后成图如下：
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实
验
总
结
首先，再动手画图之前，需要把二维平面图搞懂，在脑子里有个清晰的具体
模型才能用软件构造出来，我们双号的画这个图相对来说比较简单些，但是
动手起来做的时候出现的问题就多了，这就必须自己亲自动手做才能体会
到，比如起初画这图的时候整个零件我是考虑分开上下两个部分草图再拉
伸，但是当我把两部分都基本画完了之后需要把两部分给结合起来的时候问
题就出现了，求和的时候不能出现和二维图一样的相交部分。后面发现不能
在前步骤就求和，这会影响接下来步骤的两部分相交情况，需要两部分分开
画完整了才可以组合一起求和。所以说作图步骤的先后顺序对作图的影响是
很大的。
教
师
意
见
签名：
年 月 日
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贵州大学期末测评实验报告（二）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 构建模具并开模
实
验
目
的
通过对实验一底座进行布尔运算做出模具并且开模
实
验
任
务
三维模型建好后，应用教材第五章的方法（实际就是布尔求差），构建模
型的型芯和型腔（若零件中间有孔洞特征，无法与长方体求差或求并，可手
工将孔洞补上后再做），并通过装配的方式，将其装配到一个assembly中。
此外，将其开模，效果如教材图5-11b所示。
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实
验
仪
器
计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本
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实
验
步
骤
与
内
容
组合：
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实验总结 模具型腔的设计，基本原理就是用所建好的模型和新建好的长方体进行求差
运算，当然，这是针对简单容易的模型来说的，对于那些比较复杂的模型需
要考虑的东西还很多，我们这只是做了初步的认识了解，但是这为下学期的
学习打下一定的基础知识。
教师意见
签名：
年 月 日
贵州大学期末测评实验报告（三）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 绘制装配图及动画设计
实
验
目
的
绘制装配图及动画序列与运动仿真
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实
验任务 构建如教材图4-20、图4-21所示的装配体（产品具体尺寸自定义），按
照图4-22的要求进行装配，并作动画序列和运动仿真，展示产品拆卸过程。
实
验
仪
器
计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本
实
验
步
骤
与
内
容
1、对教材图4-20、4-21分析后绘制以下零件图：
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2.装配如下：
3.运动仿真的建立：
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实
验
总
结
通过实验对回转体、螺纹、镜像、拉伸等操作有了进一步掌握，对理论
知识的掌握也有了进一步的理解。对装配、仿真运动的理论知识和具体操作
有了更清晰的理解与掌握。
画了这些图，感受很深的就是拉伸太强大了，还有就是要灵活运用各种
快捷功能，这样能省去好多时间，但是没有练过这个过程就会显得特别的生
硬，不知从何下手。开始画这个图的时候就得想清楚各部分是怎么组装到一
起的，虽然说个零件的尺寸没有特别的要求，但是在组装的时候如果各部分
之间没有一定的尺寸关联也是很难组装到一起的，所以这些过程都是在动手
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之前要考虑清楚的。
教
师
意
见
签名：
年 月 日