德育学习心得体会范文
在个人进行德育的学习之后，都有怎么样的感想呢？相关的心得体味应该如何写呢？下面是小编分享给大伙儿的德育学习心得体味范文，希翼对大伙儿有帮助。

德育学习心得体味范文篇一：
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。

现在我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒，别经意就从指缝中溜走。

数数生活，我参加工作差不多一具月了，尝尽了其中的各种味道。

在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。

经过这几次的培训学习，关于像我如此的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。

下面我就谈谈这几次德育学习的心得体味。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是别容忽视的。

在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，算是最好的学习成果。

事实上别然，学习别仅要学好文化知识，更重要的是要学习怎么做人，而德育正体现了做人方面。

成绩不过学习的一方面，惟独培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。

新课程标准下的教育别仅要重智育，还要重德育，惟独如此教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深算是关怀和爱学生。

教育要关注每一具学生的进展，要重视学生的德育教育。

经过一具月的教学日子让我深刻体味到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面进展相当重要。

教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，保护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批判，先确信、再纠正。

做为一名合格的教师，我们别仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。

首先，我们先要从的日子小事中关怀学生。

教育事实上是点点滴滴的积存过程，我们要注重细节才干全面地观看和了解学生，从而对症下药。

这算是所谓的“因材施教”。

事实上，教师什么都别用多想，对学生奉献爱心就脚够了，对学生的关怀哪怕是一件微别脚道的小事，也许他都会铭记于心。

其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。

人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，别管是学习好的依然坏的，教师都应该一视同仁别能有偏袒之心。

对学习好的学生，教师应赋予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，教师应赋予更多的鼓舞，别仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。

不管差生依然犯错误的学生，教师都应该要给学生脚够的包容和耐心。

要有一种“别抛弃，别放弃”的心态，用一颗宽容的心去同意每一位学生，用一颗博爱的心去保护每一位学生。

德育教育别是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。

因此，在未来的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，足踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和要紧工作，酸甜苦辣渗透其中。

让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

德育学习心得体味范文篇二：
当今社会，未成年人有许多失范行为：诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。

在这种种失范行为中，我向来在考虑：教育对此应负多大的责任?我们的教育到底除了什么咨询题?什么原因在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟：原来是因为爱的缺失，爱的教育的缺失。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它别知别觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。

”未成年人需要爱，学生需要爱，并且他们也需要爱与教育。

一具学生被教师认定是“差生”，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将妨碍他们一生。

所以，卑视对学生成长是别幸的。

而在目前教育下，如此被另眼相看的学生还不少，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感觉自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?考虑
其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。

多一份爱，就可能为社会多造就一具实用人才。

我们教育工作者要知道得爱，要去关爱学生，要教育学生学会怎么去爱自己、爱他人、爱社会。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就别能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。

学校的活动主体无非是教师和学生，如此爱心教育就应体如今三个方面：
一、倡导教爱;
二、培养亲爱;
三、教学生自爱。

师爱，则要关心学生的生命与健康;关怀学生知识的积存与能力的培养;促进学生健全人格的形成。

从而形成和谐的师生关系。

这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素质和更成熟的心愿，要尊重学生。

教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的确信、折服和依恋。

没有平等，没有尊重，没有理解就别可能有爱。

尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。

“亲其师”方能“信其道”。

我们需要学生“信其道”，则要考虑我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒，一具容易动怒的班主任和教师可不能是一具好的教育者。

所以，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。

学校关爱教育第二是培养亲爱。

引导学生学会关怀他人、理解他人、尊重他人，培养学生团结亲爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力。

培养亲爱，就必须建立一具充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会学生关怀集体中的“弱势群体”。

如集体中学习基础差的学生，躯体差的学生，行为适应不行的学生，性格孤僻的学生等等。

班级能够组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如“一帮一”活动等，使学生在如此的活动中知道得爱、体味爱、学会爱，使他们在将来的日子中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生，也可感恩，会竭力关爱他人，关爱社会的。

学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的别断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。

一具对自己都别爱的人，如何可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进办法、培养毅力等，为他们今后实现自身的人一辈子价值奠定坚实的基础。

一具知道得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更知道得去爱祖国、爱社会、爱人类。

所以，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生进展得和谐德育环境，是每个教育工作者应积极探究并努力做好的工作。

二十周年同学会邀请书
当我想你的时候……
二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。

一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？
过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业
辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...
可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸.二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。

大伙儿一起互相诉说会面的兴奋，倾诉二十年的记忆；学生紧握着恩师的手，衷心未动分毫祝愿老师安康；恩师端详着学生的脸，欣喜我们的成长；也有交流互相寻找联系之艰苦，辗转赴约之路线……
你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的双眼,几十颗一如当年火热的心在等待......,如此难得的欢聚,会因您的缺席而黯然失色,更会令我们黯然神伤.
指望你早作安排,如期赴约,并尽快赋予回复.
当我想你的时候，我的心在颤抖；
当我想你的时候，你可曾听说……。