•参数设置要求
任务三：管任系务理统一调要试求进行，任•安实务现全二的规功范能操作。任务三 难点
精品
情境创设 导入新课
任务引领 探究新知
自我展示 评价自我
知识总结 布置作业
1、组织优秀小组进行展示 学生自评 生生互评 教师点评
2、组学织习每态组度讨论存在的问题，10%解决改进的方法，并自
我评价 ，组间相互评价
观看 倾听
密码或刷卡开门，方便、快捷又经济。
思考
今天我们也来完成一个可视对讲门禁系统，感
受一下系统带来的方便，那么我们如何实现呢？
设计意图：激发和调动学生的学习兴趣，引发学生积极的思考 。
精品
情境创设 导入新课
任务引领 探究新知
成果展示 评价自我
知识总结 布置作业
1、组织学生以小组为单位进行竞赛，看 任务一：设探哪2器、学计究个重件学生意及组安点生以图组装做操讨：间的作论通竞又期探过赛快间究任的•又安，，务方装好不小驱式任。务断组动使及巡分，学要回工小生求指合组在导作合老，，师作及组、的时间讨任论务 任务二：带验引3系、竞P领快器重导统P强赛件下乐T接点解安展调的线动的决装示学方手 学学来生式实习生完整，践，存成个依、并••系接在系任操据激养统线统问务原工作任励成接题理艺。过务线学良图要并程书生好求选中或突的出必者破行优须看重为秀系按教难习组统照师点惯调。的7，。试S 体
安全文明
10%
展示 讨论 归纳 回答 评价
团结协作
5%
自主学习
5%
设计意图：通过自我展示，增强学生的自信，并让他们体会通过自身 努知力识收测获评成功的喜悦。通过自查，让学生在完成任3务0%的喜悦中也能清
醒操认作识能自力身存在不足。
40%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
精品
情境创设 导入新课
任务引领 探究新知
教学过程
35’
3’
情境创设 导入新课
任务引领探 究新知
5’
成果展示 评价自我
2’
知识总结 布置作业
精品
情境创设 导入新课
任务引领 探究新知
成果展示 评价自我
知识总结 布置作业
小王很健忘，经常出门忘带钥匙，以前小区没
有可视对讲门禁系统的时候只能找开锁公司；现在
只要通过室外主机呼叫保安就能开门，甚至可以用
精品
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1、能够叙述管理中心机与室外主机之间实现的系统功能。 2、能够按照工艺要求，完成系统的安装、接线及调试。
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课前准备
（1）学生准备项目 所需的知识内容及实 训时所用的工具及仪 表等；课前完成任务 书的自学探究。
(2)教师准备任务书、 项目所需的工具材料。
学生分组
•同组异质 •异组同质 •4人一组
精品
▪动力 本节课的教学理念促使学生学习积极性比较高
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教学目标
1、通过小组合作，讨论探究，培养学生的合作与协助，感悟团 队合作的意义，养成良好的预习、倾听、发言、质疑等习惯 2、通过7S管理要求，使学生养成良好的行为习惯。
1、通过任务驱动、多媒体展示在教师的步步引导下，让学生步步 为营。 2、通过小组合作学习，讨论探究，竞赛练习的学习方法，使学生 在任务带领下动手实践、获取知识，体验快乐的学习。
可视对讲门禁系统的安 装与调试训练（一）
长兴职教中心 夏青青 贺胜龙
精品
选用教材
精品
第三篇 项目实战——楼 宇智能化子系统的安装与
调试
子任务：可视对讲门禁 系统的安装与调试训练
（一）
学情分析
▪理论 已经认识了楼宇智能化系统的六大法
▪操作 具备了一定的安装及接线工艺水平
成果展示 自我评价
知识总结 布置作业
1、教师提问：本节课你是否也感受到了可视对讲门禁
系统的便利？你们在操作过程中觉得哪块特别需要注
意的？ 2、作业布置： （1）完成实训报告；
学生 讨论 回答
（2）完成余下可视门禁系统和室内安防系统的预习。
设计意图：引导学 生回顾本节课如何 完成任务，过程中 遇到什么问题，如 何解决的，让学生 获得解决问题的满 足感。再通过作业 的布置，使学生巩 固已学知识点，并 对所学有所延伸。