INTELLIGENCE
（上接第295页）班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。
班主任必须在班内塑造自己的形象，并通过自己的形象魅力，团结、感
召、
带动全班学生，使大家形成一种积极向上的精神合力，把班级各项工作做好。
那么我们作为小学班主任又应具备怎样的基本素质呢？本人认为至少应该是以下四个方面：
一、班主任要有积极向上的开拓精神我们正处在一个改革的时代，作为班主任唯有创新，及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西，才能带动班级前进。
墨守成规，因循守旧，不可能成为好的班主任。
班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来，倾听学生意见，集中学生的智慧，充分调动学生学习的积极性，完成学校的各项工作。
如学校工作计划中，有每周要查班级卫生，查作业，查好人好事，查课外活动，查班级纪律，查黑板报等内容。
我就召开班干会，把学校要查的工作项目交给班干部，让他们在班内发动学生讨论，使学生有了共同的认识，各项工作分到各组认真完
成，班干部带头，班主任督促。
每次检查，
我班都能出色地完成各项工作任务，受到全校师生的赞扬，多次被次为学校模范班级。
二、班主任要有精益求精的学者形象班主任应该有渊博的知识，是教学的内行，才会受到学生
的拥护和爱戴。
要在学生中树立班主任威信，
这就要求班主任不仅要有较高的理论修养，而且应掌握现代教育科学知识，了解当代教育规律，通晓教育教学业务，熟练掌握各学科的专业知识。
我担任班主任工作二十多年来，一直刻苦钻研业务，精益
求精地备好课，不断地吸收新理论、
新知识。
我本来是高中毕业后回家乡当了一位民办教师，在工作期间我边搞好教学边努力学习，没有时间就挤想办法时间，特别是利用晚上、双休日和节假日刻苦学习，到晚上0点才睡觉也是经常有的事。
凭着我这股拼劲，终于考上了中师，然后又函授了大专，这期间我学到了很多与我们教育教学特别是与班级管理方面的知识，并结合我们学校实际尝试着运用到实际的教育教学与班级管理中，收到了较好的效果，为此我多次被评为优秀班主任和优秀教师。
我这种勤奋学习，勇于进取，精益求精的精神，也受到了全校师生的高度赞扬。
三、班主任要有一种堪为人师的高尚道德古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，对形成良好的班集体具有强大的向心力。
因此作为一个班主任必须具有热爱教育、献身教育的精神。
对工作任劳任怨，苦干，实干，要为人正直。
班主任要严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生
做到的自己首先做到。
作为教师，
我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，尤其是小学生，他们的模仿力就更强了，在许多事情上，我觉得身教重于言教。
如果求学生不留长发，提倡穿校服，女生不戴首饰，不穿高跟鞋，首先班主任要做到衣着整
洁，仪表大方。
要求学生不迟到，
不早退，首先班主任要早来晚走，做到出满勤。
凡是《小学生守则》和《小学生行为规范》上对学生提出的要求，班主任要率先遵守，用无声的行动，代替有声的命令。
这样班主任才能与学生关系融洽。
记得我刚接手现在所带的五年级时，由于学生人数多，再加上没有形成良好的卫生习惯，每次进教室看到教室的地面上都是纸片乱飞，我说了好几次都不见效，于是我每次在教室转的时候，只要看到地面上有纸片，就弯腰把它拾起来，然后放进教室的垃圾箱里，学生看见我这样做，也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片，时间长了，学生的卫生习惯也养成了，不再往地面乱扔废纸，教室里的
卫生也好起来了。
并且他们还把这种习惯带到校园里，
只要看到地面上有纸片就会随手捡起来扔到垃圾箱里。
四、对待学生要有一颗炽热的爱心
爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，记得我原来带过一个叫张一贺的学生，他家里很贫穷，并且他的母亲精神有问题，可能因为这些原因，他一直都很自卑，学习也不太积极，并且在班上经常搞恶作剧。
但是我对他的关爱改变了他。
那是一个下大雪的早晨，我在教室上早读，在转的过程中，发现这位学生竟然光着脚没穿袜子坐在教室里上课，我二话没说，立刻到商店里买了一双棉袜，把他叫到我的办
公室里让他穿上，他当时感动得泪流满面，对我说
“谢谢你，老师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他好像明显变了一个人，不但自信起来了，而且学习也直线上升。
我想，这就是爱心感化的结果吧！
总之，班主任在配合学校的工作中，应该做到见了困难就上，见了荣誉就让，不为名，不为利。
只有这样的班主任在学生中才能真正树立自己的形象，才能更好地配合学校抓好班级工作。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这正是对班主任工作的具体写照。
浅谈小学班主任应具备的四个基本素质
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做好思想政治工作的责任心。
3.建立思想政治工作工作日制度。
针对班组长工作繁忙，日常生产工作缠身，平时没有时间考虑和做思想政治工作等现状，要站在讲政治的高度，站在对职工负责、对企业负责的高度，积极为班站长创造条件，腾出时间，设立思想政治工作工作日，把班组长从日常的繁杂事务中解
放出来，分析职工思想动态，研究工作部
署和安排。
4.强化对思想政治工作考核制。
各项制度建立后，在帮助班组长做好思想政治工作的基础上，加大对班组长的考核力度。
对思想政治工作责任制执行不好，队伍出现了一些问题，如打架斗殴等现象，实行评先否决制，并且与绩效考核挂钩，从而调动班组长做好思想政治工作的积
极性。
5．建立班组长人才培养机制。
在我们职工队伍中存在着很多有特长的人才，在管理中要有意识地让这些人发挥专长，给他们创造发展的机会，有意识地培养他们，从工作、学习、生活等各方面关心、关注他们，让人才时刻感受到单位需要他们、自己应该努力做出成绩来回报企业。
教学实践与管理
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