少年时离乡，到老了才回到家来， 口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识 我的，
他们笑问，这客人是从哪 里来？
趣年回伤作宝 是
。之乡老。三 我《
作的之诗载 于回
，亲情中） 公乡
却切，既致 元偶
744
富感又抒仕 书
于 生 活 情
， 虽 为 晚
充 满 久 别
发 了 久 客
还 乡 时 所
原来二月的春风就剪 刀
·
写杨柳，毫无疑问，它的形象美是在于那曼长 披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶， 丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意 态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这 种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜 的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新 意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始， 杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝 绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她 的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅 袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风 中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样， 然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给
• 贺知章生性旷达豪放，善谈笑， 好饮酒，又风流潇洒，为时人所倾 慕。当看到李白的诗文，即赞为 “谪仙人也”，后成为忘年之交， 并把李白引荐给唐玄宗为官。贺晚 年放荡不羁，自称“四明狂客”， 又因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。 常与李白、李适之、李琎、崔宗之、 苏晋、张旭、焦遂饮酒赋诗，时谓 “醉八仙” 。
人物生平
• 贺知章诗文精佳，且书法品位颇高，尤擅草隶，“当 世称重”，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传 宝之。他常醉辄属籍，常与张旭、李白饮酒赋诗，切 磋诗艺，时称“醉中八仙”，又与包融、张旭、张若 虚等结为“吴中四士” 。天宝三年(744)，因病恍惚， 上疏请度为道士，求还乡里，舍本乡宅为观，求周宫 湖数顷为放生池。诏许之，赐鉴湖一曲。玄宗御制诗 以赠，皇太子率百官饯行。回山阴五云门外“道士 庄”，住“千秋观”，建“一曲亭”自娱，繁纸不过 数十字。“厅馆好墙壁及屏障，忽忘机，兴发，落笔 数行，如虫篆飞走，虽古之张索不如也。”，爱好书 法者视为珍品。他的墨迹留传很少，现存尚有绍兴城 东南宛委山南坡飞来石上的《龙瑞宫记》石刻和流传 到日本的《孝经》草书。
“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿 丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那 视之无形的不可捉摸的“春风”，也 被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。 这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草 草，给大地换上了新妆，它正是自然 活力的象征，是春给予人们美的启示。 从“碧玉妆成”到“剪刀”，我们可 以看出诗人艺术构思一系列的过程。 诗歌里所出现的一连串的形象，是一 环紧扣一环的。
唐.贺知章
咏：歌颂、 赞美。
碧玉： 绿色的玉。
碧玉妆成一树高， 这里用来比
喻春天嫩绿 的柳枝。
妆： 打扮，装饰。
高高的柳树翠绿晶莹 像用碧玉装扮。
万条垂下绿丝绦。
丝绦： 丝线编成的 带子。这里 形容随风飘 拂的柳枝。
千万条垂下的柳条如同丝带随风飘。
不知细叶谁裁出
这精巧纤细的柳叶 不知道是谁剪裁？
四
明
狂︱
客
贺 知
章
贺知章（公元659年－744 年），字季真，越州永兴（今 浙江省萧山）人，少时就以诗 文知名。唐武后（武则天）证 圣 元年（695）中进士，授国子 四门博士，迁太常博士。后历 任礼部侍郎、秘书监、太子宾 客等职。为 人旷达不羁，有
“清谈风流”之誉，晚年尤纵， 自号“四明狂客”、“秘书外 监”。八十六岁告老还乡，旋 逝。属盛唐前期诗人，又是著 名书法家。作品大多散佚，现 仅存二十首。
年 （ 天
》 共 二 首
，
在第一、二句中，我置身于故乡熟悉而又陌生的环境之 中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂； 今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家” 与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实， 暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体 写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了 的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗” 之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的 儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡 淡的一问，言尽而意止；在我，却成了重重的一击，引出了 我的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包 含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作 结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
书法成就
• 世人皆知贺知章的文采，但是，却很少有 人知道贺知章的书法。现在我们书法爱好 者能够看到的贺知章的书 。
• 书法代表作品就是其代表作草书“孝经” 了。
• 孝经》全卷纵笔如飞，一气呵成，龙 蛇飞舞，神彩奕奕。略取隶意，融入 章草，以求高古。既有唐人的严谨作 风，又有晋人流润飞扬的风姿，对晚 唐和宋人书风影响巨大。
就全诗来看，一二句尚属平平， 三四句却似峰回路转，别有境界。 后两句的妙处在于背面敷粉，了 无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场 面表现；虽为写己，却从儿童一 面翻出。而所写儿童问话的场面 又极富于生活的情趣，即使读者 不为我久客伤老之情所感染，也 不能不被这一饶有趣味的生活场 景所打动。