强调：线性尺寸的数字一般应写在尺寸线的上出标注。
3、常用尺寸的标注方法
见教材p14表1-6
三、任务实施
图1-8所示图样尺寸标注的方法步骤如下：
1、标注长方体的长和高
2、标注两侧斜面的截切位置
3、标注内部尺寸和半径，并检查，完成尺寸标注
完成下列图形标注
一、标注尺寸的基本规则
二、尺寸的组成
1．尺寸界线
4．尺寸线
3．尺寸
三、常用尺寸的标注方法
1、完成教材P14的巩固与提高
2、完成习题集P4的练习
听讲、思考
接受任务
听讲、观看、思考
听讲、观看、思考
听讲、观看、思考
学生做练习、理解、记忆所学内容
学生整理笔记，理清思路
加深对所学知识的运用
提问法
讲授法
演示法
课题名称
任务二千斤顶顶盖的尺寸标注
授课时数
90
分钟
教学
目标
知识目标：1.理解尺寸标注方法的基本规则
2.掌握常用尺寸的标注方法
能力目标：能正确标注平面图形的尺寸
情感目标：认真、严谨的学习态度和工作作风。
教学重点
常用尺寸的标注方法
教学难点
1.尺寸标注的全面、合理
2.直径尺寸、角度尺寸的标注方法
教学方法
讲授、任务驱动法
课型
理论
教具(含电教设备)
PPT课件
授课 后 记
任务二 千斤顶顶盖的尺寸标注
时间（分）
教学
环节
教师教学行为
学生的
学习行为
教学技能
2
3
10
15
20
20
5
15
复习
引入及
下达任务
分析任务
主要知识点讲解
任务实施
课堂练习
小结：
巩固与提高
提问式复习前一次课的知识：
1、比例的种类？
2、何为放大比例？何为缩小比例？
引入：相同形状、大小不同的物体有可能会因为采用的比例不同而有相同的图形，因而要区分物体的大小，必须进行尺寸标注。
学习任务：为下图标注尺寸
1、任务分析
相同形状的物体有大有小，必须标注尺寸才能准确地表达。
2、相关知识
1、标注尺寸的基本规则
2、尺寸的组成
完整的尺寸标注包含下列四个要素：尺寸界限、尺寸线、尺寸数字和终端（箭头）