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高三班高考备考方法图文稿

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高三(15)班级高考备考计划
曾祥勇
我班生源质不是很好,教师们普遍感到高考压力很大,但是我们班的科任老师认为,在学校领导的正确领导下,我们有信心有决心备战2018年的高考。

我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制,用精致的管理促进教育教学质量的提高,实施过程跟踪考核,争取2018年高考实现新的跨越。

特制订本学年高考备考工作计划。

一、学生情况分析
我班考生共62人.其中男生38人,女生24人。

人数较多,教学并不轻松,主要原因:
1、部分学生学习态度不正确。

2、学生的学习积极性不够,大多数被动学习,钻研不够深入。

3、学习的应试能力较差,心灵较脆弱
4、学生偏科思想严重。

5、学生的基础不扎实,对知识的综合运用能力较差。

二、指导思想:
坚决贯彻执行学校高考工作指导思想:即以提高教育教学质量为中心,以科学管理和集体备课为两个基本切入点,扎实、有效、创造性地开展工作。

全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度落实;敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针,力求2018年高考大面积丰收。

三、工作思路:
1.确立奋斗目标,克服盲目性?
千里之行,始于足下。

明确的奋斗目标是鼓动他们学习热情与激发学习动力的根本源泉,为此,要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力,准确的定位自己、确定自己的高考目标。

使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。

做到“长计划、短安排”要求自律性差的同学把计划写在日历上,督促自己按时完成。

2.培养良好的学习氛围
通过严格班级管理制度、强化日常行为规范,营造一个奋进的学习氛围,现身说法,使学生们有急迫感,同时鼓励同学,天道酬勤,每个同学通过努力,都可以实现自己的目标。

3.指导学生劳逸结合,科学安排生活
由于学习紧张,多数学生不注意锻炼,不会合理的科学的安排生活,因此,要求学生科学合理的安排生活,充分利用体育课,课外活动加强锻炼,积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余适当放松,达到事倍功半的效果。

4.重视抓两头、促中间
勤奋认真、成绩好的学生是本班的苗子和财富,学习有困难,成绩暂时落后的学生更是需要特殊关爱的对象。

要想完成任务,一定要抓好尖子生和后进生的培养工作,并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。

对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识,加强它们的竞争意识,根据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习计划,并督促落实。

让他们充满信心,勇往直前不甘落后。

对尖子生要比其他人要求更高。

四、奋斗目标
(1)力争目标:1人二本
(2)保底目标:全上专科
五、备考策略
积极研究新教材和新教材的考试说明,以教材、大纲、考纲为指导做好本年度的备考工作。

深入研究近几年的高考试题。

与本部密切联系,广取高考信息,竭尽全力提高学生的学习成绩。

多与学生交流多做学生思想工作,及时发现问题解决问题。

多与家长沟通共同管理学生。

进行培优工作,差转优,培养学生自觉自主学习的习惯。

六、具体安排
第一学期:
第1周:做高三学习动员思想工作,与每个学生分析。

第2周:通过校讯通和电话联系家长,争取取得家长的配合。

继续跟进后进生的思想工作,完成“差生”的学法指导,让他们真正学起来。

第3周:加强学生思想教育,树信心,立目标,形成你追我赶的好势头。

完成每一位学生的面对面的交谈,减少心理负担,给予鼓励与肯定。

第4周:完成对偏科学生的交流,重视弱势学科。

第5周至第7周:常规落实,抓有问题的学生
第8周:高三进行市第一次高考调研考试。

让学生正确对待考试成绩,调整心态,放下包袱,开动机器。

第9周:分析调研考试后学生成绩,指出问题所在,做学生思想工作。

并提出新的目标。

第10-19周:落实常规教学管理
第20周:湛江市高考第一次模拟考试总动员和心理辅导。

第二学期:
第1周:湛江一模成绩分析,让学生正确对待考试成绩。

第2周:高三第一次大考试后学生思想工作,让学生正确对待考试成绩。

分析优势鼓励学生向好方面发展。

第3周:做高三广州第一次高考模拟考试学生动员工作。

第4周:加强心理疏导和尖子生辅导,同时关注临界生。

在考试和练习中,让学生轻松而不失紧张。

第8周:做高三学习动员预防思想工作,让学生调节学习状态。

消除疲劳克服困难继续作战。

第11周:做高三广州第二次高考模拟考试动员工作。

第13周:做好高考志愿报考工作。

第14周:热点分析与应用
第15周:考前心理辅导与调整心态迎接高考2017年8月14日。

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