成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告题目居住地居民的闲暇生活状况的调查学院资源环境学院专业、班级环境工程08级1班学生姓名徐雅晋、廖涛、陈帅评阅人2010年月日关于“概论”实践教学之社会调查报告说明一、宗旨：旨在加深学生对“概论”基本原理的理解，强化知识，拓宽视野，学以致用，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、社会调查安排及内容：“概论”实践教学之社会调查利用暑期进行，2007级本科各专业学生必须参加，安排在二年级进行。

结合参考题目，自行确定调查题目。

三、要求：1、调查报告用A4纸打印。

2、调查报告既要立足于“概论”课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。

思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求，字数不低于3000字。

3、杜绝任何形式抄袭。

若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为“0”。

3、“大学生暑期社会调查信息反馈表”须由学生所调研的相关单位或部门负责人签字或盖章。

4、装订顺序：调查报告封面，关于“概论”实践教学之社会调查报告说明，大学生暑期社会调查信息反馈表，调查报告，调查报告评语成绩。

当代社会，人们闲暇生活方式是什么——内江市、绵阳市、遂宁市三地居民的闲暇生活状况的调查导语：随着物质条件的逐渐丰富，我国人均收入的提高以及工作方式与方法的改变，我国城乡居民的闲暇生活也随之增加，闲暇生活的活动方式也逐渐丰富。

据调查，据本小组调查，我国城镇居民的日平均闲暇时间为6小时25分，可见，有益的闲暇生活对于我国居民而言是极其重要的。

我国逐渐进入人口老龄化时期，而且中老年人群占我国人口比重逐渐增大，故对于大量的此类人，有益的、有意义的、和谐的闲暇生活方式对于当代人群是极其重要的，作为当代大学生，面对这种问题需要亲身了解，在社会实践中对其进行调查，并增加了与人沟通的能力，丰富了自我社会知识，扩展了视野。

通过调查可以了解我社区周边人群在生活方面的需求，针对不同人群的需求再采取一些有效的措施为其创造良好的环境设施及娱乐方式，为我国和谐社会的进步起着积极作用，找出每类人群的思想、生活方式的差异，可以更好的加强各类人群的沟通，使关系变的融洽，同时也可以进一步的弘扬良好的社会风尚，树立良好的生活方式有极大的促进作用。

何谓闲暇生活：闲暇时间又称自由时间，与“不自由”时间相对立。

所谓“不自由”时间，是指人们必须支出的时间，包括：(1)社会劳动(工作)时间。

(2)睡眠、饮食等满足生理所必需的时间。

(3)家务劳动时间。

在人的时间总量中，支出了上述三类时间之后，所剩下的则是可以自由支配的，用于消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等满足精神文化生活需要的闲暇时间调查对象：内江市，绵阳市，遂宁市三地居民80名调查内容：通过对小区居民的闲暇生活方式，业余时间安排，对周边休闲设施的满意程度进行问卷调查。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷80份，收回有效问卷80份。

调查结果：年龄分布状况：如下图闲暇生活的认识：我们对于居民人员对于“闲暇生活”的认识，做了一定的调查，发现很多居民对于闲暇生活的认识停留在闲暇生活是一种有益身心健康，有益于保护环境和社会进步的一切活动。

对于居民的这种认识，对于国民素质的提高有很大的促进作用。

闲暇生活的时间：在每天闲暇时间的安排上，12.5%的市民认为自己的闲暇时间不足1小时，43.75%的市民闲暇时间在1-4小时之间，30%的市民拥有4-8小时的支配时间，13.75%的市民闲暇时间长达8小时以上。

闲暇生活花费状况：在本次调查中，对每月的闲暇生活开支，市民选择支出在100元以下的为11.25%，100-300元最多，占到37.5%，300-800元间，占到32.5%，还有13.75%的市民的支出在800元以上。

闲暇活动类别：从调查中可以发现，许多居民对于闲暇生活很重视，在对闲暇生活方式的选择也具有多样性（为此我总结了部分类似的选项，进而便于记录。

）通常情况下是以群体方式除外休闲娱乐，有17.35%的人群在闲暇时间里选择聊天/户外交往，通过与他人的交流，扩展自我知识与排解闲暇时间的无聊与空虚，有31.25%的人群在闲暇时间里选择呆在家里/独处/看电视/上网/游戏，这部分人群没多以青少年为主；有6.25%的人群在闲暇时间里选择出去逛街/探亲访友/串门;有2.25%的人群在闲暇时间里选择工作/做家务，多以女性为主，且中年居多；有5%的人群在闲暇时间里选择看书报;有10%的人群在闲暇时间里选择娱乐场所消费；有26.25%的人群在闲暇时间里选择运动；有12.5%的人群在闲暇时间里选择旅游，而通常这部分人群的闲暇时间较为宽松，所以选择旅游时最佳方式；有11.25%的人群在闲暇时间里选择打麻将/扑克/桥牌等民间娱乐项目，而且多以中老年人群为主；有3.75%的人群在闲暇时间里选择购物/公园动物园，广场休闲等；有30%的人群在闲暇时间里选择进行音乐/舞蹈/文体等艺术活动，用于拓展自我精神空间和学习能力；有15%的人群在闲暇时间里选择其他项目。

居民的文化水平：由于不同的文化水平对于被调查人的闲暇生活水平的选择有一定的影响，为此做了一下统计，15%的人学历在小学以下，有10%的人学历为小学，有24%的人学历为初中水平，有25%的人学历为高中水平，有21%的人学历为大学本科，有5%的人为大学本科以上。

在对于周边环境设施的需求上，有60%的人认为多建造一些休闲设施对于居民来说是很好的，有25%的人认为对现有设施表示满意，有15%的人认为设施的多少与自我闲暇生活的影响不大。

调查结果分析：作为一个人，生活方式无非就是“吃、喝、玩、乐”和“衣、食、住、行”，但随着经济发展，社会物质文明的进步，一个人不光有着物质需求，也有精神需求，用通俗的话来说“身体存在着，心却没有了”，于是人们逐渐的开始在闲暇的生活时间中寻求不同的生活方式来满足自我的精神需求。

为此，我对我所居住的小区部分居民进行了问卷调查，得出了以下结果。

（一）不同的人群有着不同的需求在调查过程中，我们可以发现年龄层的不同，在闲暇生活上的生活方式也不同，在对16周岁以下的儿童调查过程中，我发现，大部分的儿童人群以呆在家中为主（由于本次调查时间在暑期，故大量的学生群体已经没有学业课程），并分别以看电视，上网冲浪，听音乐，独处为主，少部分以学习，辅导班为闲暇时间的安排。

而对于年龄处于17-30岁的人群，以工作，做家务，看书报，购物逛街，电影院或歌舞厅，茶楼，运动，旅游等为主要生活方式。

较于年长人群，则以看电视，独处，看书报，纸牌等较为休闲的生活方式为主。

（二）周边娱乐设施的安排对于人群休闲娱乐方式有极大的影响在调查过程中，被调查者通常会选择离家较近的地方进行休闲娱乐，若居住地方有健身设施，则选择运动锻炼的人群会比较多，想对的，在周围有大型娱乐休闲设施，如公园，广场（大洲坝广场），动物园等。

人群会相对来说选择此地用于闲暇生活，如闲聊，乘凉（本调查在暑期），锻炼，跳舞等。

（三）不同的闲暇生活方式对于不同人群的健康有不同影响在对80名被调查者的调查过程中发现，很多调查者由于不健康的闲暇生活方式，造成了生活方面的不适。

为此，我认为应普及健康的闲暇生活，引导人群形成良好的生活方式。

（四）被调查人的学历对于其自身选择至关重要很多被调查人的问卷调查中体现出了此类问题，学历的高低在一定程度上影响着个人选择，比如某大学在校学生的选择是寻找工作及图书馆补充自身的学习能力，偶尔的听音乐陶冶情操也是如此。

为此，我认为学历在人群的闲暇生活的选择中，占有一定的引导作用。

（五）不同收入水平对娱乐方式也有重要影响在我们调查人群中，收入好的人会选择周边一些收费娱乐项目如K歌，电玩旅游等。

而收入较低的则选择附近免费的设施，如公园的健身器材，老年活动中心等。

这说明人们的收入水品影响着人们的娱乐，有了好的收入才能更好的娱乐。

（六）中老年人口比重逐渐增大根据调查发现，中老年的人口比重逐渐增加，意味着我国逐渐进入老龄化时代，随之带来的必然是闲暇生活时间的增加，以及人们对于高质量的闲暇生活的需求也随之增加，故面对如此情况，我国应加大对中老年人的福利制度与社会设施的建设。

结论与建议：马克思主义认为，一定社会、一定时代的生产方式决定着人们的生活方式。

人们怎样生产，便怎样生活，生活方式就是回答“怎样生活”的问题。

法国社会学家福勒斯代也认为，生活方式中最主要的内容就是闲暇时间，一个人的闲暇生活方式就是他的生活方式。

随着社会生产力的提高和生产方式的进步，人们拥有的闲暇时间越来越多，休闲作为人的一种自由生活，其真正内涵是挖掘自身潜能，实现自身价值的一种生活方。

对于闲暇时间拥有何种元素才是最为理想的选择中，选择最多的是能从事自己想做的事情，其次是做运动和有家人陪伴。

本小区居民一老职工表示，在家好好地休息调养身体就是一辈子最快乐的时光。

她认为过去对于身体的不在乎，作息又不稳定，人长期处于亚健康状态。

如果有足够的时间，她希望好好利用这些事件，调养自己的的身体，做个尽职的妻子和母亲，多陪伴一下家人。

除此之外，朋友一起分享闲暇、利用闲暇时间通过一定的学习，从而获取成功也是不少人的选择之一。

为此，我们面对不同的闲暇生活，必须得有一个良好的生活态度才行，作为当代大学生也应如此，而正确的利用好闲暇的生活，用于提升自我空间或价值也是极为重要的，这对于即将进入社会的大学生来说，其引导作用也是有深远影响的。

调查组成员徐雅晋（2008042032）廖涛（2008042031）陈帅（2008042030）调查时间2010年8月23日居民闲暇生活状况调查表1．您的性别A、男B、女2．您的年龄段A、16以下B、17—22C、23—40D、40以上3．您的兴趣爱好4．您的工作状况（职业）A、学生B、在职人员C、待业D、退休员工5．您家的人均年收入为多少A、5000以下B、5000—10000C、10000—20000D、20000以上6．您每天的平均闲暇时间为多少A、低于2小时B、2—4小时C、5—7小时D、7小时以上7．您认为您的闲暇时间多吗A、很多B、比较多C、一般D、比较少E、很少8．您的闲暇时间一般用于下面的那些娱乐方式（可多选）A、K歌B、逛街购物C、看电视电影D、阅读E、上网F、聊天G、玩棋牌H、旅游I、运动J、社区活动K、其他请将上述你所选项目按您所耗时间排序（从多到少）9．您认为您的闲暇生活如何A、很充实B、一般C、有点空虚D、非常无聊10．请问您更希望怎样度过您的闲暇时间A、平时专心工作学习，然后集中在闲暇时间里从事休闲活动B、希望每天都有休息和休闲的时间C、多学习与工作，少休闲或者不休闲D、尽可能的多休闲11．您选择这些娱乐方式的主要原因（可多选）A、工作课业比较繁重B、无多余收入进行活动C、交通不便D、不知道哪里可以进行休闲E、个人身体原因F、对于休闲服务不满意G、出于安全考虑H从事自己想做的是I、其他12．您进行娱乐的目的A、放松身心B、消遣C、缓解工作学习压力D、其他13．您认为这些娱乐方式对您的影响有哪些（可多选）A、锻炼身体，增进健康B、学习知识，接受教育C、玩耍娱乐，消除无聊空虚D、寻求刺激，发泄多余精力和体力E接触艺术，陶冶情操F其他14．您对您周边的娱乐设施安排是否满意A、不满意B、一般满意C、满意D、很满意您对你周边的休闲设施有何意见与建议？附件五：评语：（评阅参考要点：调查选题的价值或意义；简要概括调查报告的主要内容；调查报告是否符合《“概论”实践教学之社会调查报告说明》中的要求，特别要注意是否按照规定顺序装订；调查报告格式是否规范；对评为不及格的调查报告，请说明其理由。