设计意图
中班幼儿喜欢小动物，因此，我以“小熊请客”这一游戏情景引导幼儿 发现规律，有序排列，寓教育于游戏之中，为了恰当解决重难点，我首 先设计示范了几种有规律的排序。如：小象走路，小兔走路，小猪走路， 小熊准备的食物等等，幼儿有了一定的排序经验，再引导幼儿进行创造
性排序，以此来检视目标的达成度。
小象，小兔，小猴分别走了三条不同的路
去小熊家，请小朋友说一说他们走了那几条不 同的路？
Hale Waihona Puke 形状排序小动物们吃完小点心可开心了，小熊为了
感谢小朋友的帮助，所以它想要邀请我们 班的小朋友去参加它的生日聚会，你们想 去吗？
但是小熊说了你们只有把它为我们准
备的食物按规律排好以后才能参加生日聚 会哦！你们有信心完成吗？那小朋友们可 要加油啦！