大班科学，各种鸟类教学案例的反思
大班科学的各种鸟类教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索不同的生活习性和鸟类特征，并通过操作自我纠正。

幼儿园老师去大班科学活动课，来看看各种鸟类的教学计划。

设计背景
大班科学活动《各种各样的鸟》'鸟'是动物界的一个大家庭。

到处都可以看到鸟类，可以听到鸟儿的声音。

而且教育资源也非常丰富：家庭鸟类，花鸟市场，公园都有鸽子。

大班的孩子们有一些了解鸟类的经验。

他们喜欢喂鸟，喜欢接近鸟类。

这些鸟具有不同的外观，不同的生活习性和不同的生活环境，对人类有不同的影响。

如此多的鸟具有相同的特征：羽毛，翅膀，飞翔.新《纲要》告诉我们，'与社区密切合作，综合运用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好条件。

因此，我认为引导幼儿进一步探索鸟类与人类的关系，探索不同鸟类的不同生存环境具有重要的教育价值。

活动目标
1.探索鸟类的不同生活习性和特征。

2，通过初始学习操作的自我修正。

3，萌发爱情鸟和大自然的情感。

4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。

5.培养对探索自然的兴趣。

活动准备
1.知识准备：幼儿在日常生活中遇到了一些常见的鸟类。

（例如鹰，啄木鸟，燕子，孔雀，白鹭，海鸥等）
2.材料准备：“百鸟园”场景，鸟类生活背景图片，各种鸟类图片，《鸟的世界》幻灯片，录音带，录音机等。

活动程序
你和幼儿遇到了哪些不同的鸟？他们是如何成长的？激发孩子们“参观鸟园”的兴趣，并鼓励幼儿说出他们的发现。

2.分别观察鹰，啄木鸟，燕子，孔雀，白鹭和海鸥的照片，让孩子们自由探索，并结合幻灯片让孩子们谈论他们的发现。

3.以游戏形式讨论：鸵鸟，蝙蝠和企鹅是鸟吗？
问题：'你喜欢鸟吗？为什么？ '教育孩子喜爱鸟类。

5.业务活动：将鸟类送回家。

（1）让孩子们在他们生活的地方的背景地图上放置鸟类的照片，并学习通过他们背后的正确答案来纠正它们。

（2）在'百鸟园'中发送'鸟回家'，音乐节奏：模仿飞出房间的鸟儿。

6.活动延伸：继续在活动区提供各种操作资料，让孩子操作，并提供各种鸟类，书籍，VCD等物资的图片，让孩子不断丰富相关经验，激发孩子的爱情鸟。

情怀。

教学反思
新《纲要》科学领域提出：让孩子对事物，现象，好奇心和好奇心感兴趣。

所以我设计了一个大型的科学活动《鸟的世界》，在这项活动中可以激发孩子们的探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让孩子真正感受到科学并不遥远，科学是周围。

以下是我对本课活动的反思：
活动开始时，我带孩子们参观了“百鸟园”。

各种各样的鸟类深深地吸引了孩子们，并将他们带到了鸟类世界。

接下来，我和我的孩子谈论了我最喜欢的鸟类。

为了激发孩子们对学习的兴趣，我让孩子们分组探索，并将他们与幻灯片放映《鸟的世界》。

根据孩子们的故事，他们有机而灵活地出现。

我谈到的那只鸟，然后我加了它，事实上，告诉孩子们不要谈论和丰富孩子们的知识是灵活的。

孩子们对鸟类的类型有了一般的了解，我带孩子们到下一个环节。

鸟儿回家学习。

这部分使用问题来加深对幼儿的印象。

它吸引了幼儿的注意力。

在上述链接中，我通过多媒体教学方法解决了本课的重点，突破了困难。

课堂氛围达到**。

儿童的科学教育仅仅依靠团体活动是不够的。

因此，我让孩子们在日常活动中不断探索鸟类世界，让这项活动延伸到日常生活中，让孩子
充分感受到科学活动的生活和体验。

探究和学习的内容对你自己的生活有意义。