2、学习新知：
（1）计算机的发展
展示现在的电子计算机，引导学生初步认识现在的计算机。
用对比的方法介绍第一台电子的特点（包括名称、体积、体重和运算速度）。
学生自学关于计算机发展阶段的知识。（2）计算机的应用
让学生说一说希望电脑小博士帮助自己做些什么。通过学生的发散思维，充分学生的想象力，认识电脑的未来。
3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。
重点
难点
重点：计算机的硬件组成及作用。
难点：1、计算机名词的记忆与区分。2、计算机硬件分类。
教学过程
二次备课
1、导入新课：
老师认识一位“朋友”，它不但会快速计算，而且具有很强的判断、分析和记忆能力。大家想不想认识它呀？今天，老师就把它介绍给大家，它就是“电脑小博士”。
4、小结：今天学习了哪些内容、学会哪些操作？学生小结，教师补充。
教后
小结
领导签字__________时间__________
No.
课
题
第三课
管理电脑的资源
主备人
孟庆春
上课
时间
执教人
教
学
目
标
1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。
2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。
3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。
重点
难点
（一）重点：Windows98桌面组成。窗口的操作。区别不同类型文件的图标表示。理解计算机中文件资料的树状结构。
（二）难点：文件与文件夹的概念。区别不同类型文件的图标表示。树状结构的理解。
教学过程
二次备课
1、导入：通过前面的学习，我们已经知道Windows98是一种常见的操作系统。这节课我们就一起来学习Windows。2、学习新知：
四、总结新课：今天我们学习了新建文件夹，以及文件夹重命名，还有为文件创建快捷方式。
教后
小结
领导签字__________时间__________
No.
课
题
第四课
文件多了要管理
主备人
孟庆春
上课
时间
执教人
教
学
目
标
1、知识目标：了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念；知道回收站的功能；了解剪贴板的功能；比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。
No.2
课
题
2、使用电脑的平台
主备人
孟庆春
上课
时间
执教人教Biblioteka 学目标1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
二、1、学习资源管理器的启动以及+和-按扭的使用）
开始——程序——windows资源管理器，在左侧窗口中，如果文件夹图标左边有+表示该文件夹含有子文件，单击就可以将子文件夹展开
如果文件夹图标左边有-表示文件夹已展开，单击就可以将子文件夹折叠，如果文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹
2、文件夹的新建①我们要新建一个文件夹并且命名“游戏”，请问哪位同学会新建文件夹呀？②请XX同学上来演示一下
No._1
课
题
一、飞速发展的电脑
主备人
孟庆春
上课
时间
执教人
教
学
目
标
1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。
2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。
Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。
菜单中带有“…”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。
在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。
（2）文件和文件夹：学生自学“文件和文件夹”部分。
3、说一说，做一做。学生填写又进步了和问题口袋。
（1）Windows的基础操作
打开计算机，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们把它叫做Windows98桌面。观察Windows98桌面的构成。请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置。
打开“我的文档”窗口，提问窗口是由哪些部分组成的，指导学生看书寻找答案。窗口的第一行是标题栏；窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；窗口的第二行是菜单栏；窗口的第三行是工具栏；最下面的是状态栏。请部分同学演示操作过程，启发学生用其他的方式完成同一操作。
2、技能目标：尝试文件与文件夹的查找操作；熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。
3、情感目标：提高动手操作能力，养成规范、严谨、有序的学习态度。
3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。
重点
难点
（一）重点
1、文件与文件夹的新建、重命名。2、资源管理器的基本操作。
（二）难点
1、文件与文件夹的命名规则。2、对文件夹树状结构的理解。
教学过程
二次备课
一、组织教学：
1、没有登录到WINDOW98的同学快点登录进去，没有登录网络的同学请注销一下再登录。2、把你们的手放开鼠标和键盘，看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样，如有个别同学的显示器跟老师的不一样，请关闭自己的显示器，跟旁边的同学共享一下。
教师因势引导学生了解电脑在现实生活中的用途。
（3）计算机硬件：出示计算机实物，引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部分的名称。
（4）计算机软件：指导学生自学软件的概念。
3、练习：利用第一册学习的网上搜索，以“计算机”“发展”“历史”为关键字进行查找、阅读。
4、小结：学生小结，教师补充
教后
小结
领导签字__________时间__________
③指导并演示：
④下面把显示器给同学们自己控制，并完成任务一
第一次：学生上机操作：任务一：在D盘上新建文件夹，命名为“游戏”
任务二：文件和文件夹的重命名：同学们，电脑里有很多文件和文件夹，而且每个文件夹都有不同的名字，我们为了方便找到自已的文件，我们要为文件和文件夹取一个好记的名字，在电脑中，为文件夹重新取名字，叫文件重命名。学生上机操作：