小学数学比和比例ppt
求比值
2 4 ∶ =10 5 一般方法 求比值
化简比
2 4 ∶ =10∶1 5
结果
根据比值的意义,用 是一个商,可以是整 数、小数或分数. 前项除以后项.
根据比的基本性质, 把比的前项和后项都 是一个比,它的前项 化简比 乘上或者除以相同的 和后项都是整数. 数零除外).
求比值
45 ∶72 =0.625 1 ∶2 =0.25 2 化简比 1 2 ∶ =0. 5 3 3 7 0.7 ∶0.25 = 25
什么叫做比例尺? 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺. 这幅地图的比例尺是多少? 1 ∶35000000 这个比例尺的含义是什么?
表示实际距离是图上距离的35000000倍.
正比例的意义
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定, 这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例 关系. 反比例的意义
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就 叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.
判断下面各题中的两种量是不是成比例.如果 成比例,成什么比例. 1、收入一定,支出和结余
不成比例
2、出米率一定,稻谷的重量和大米的重量
成正比例
3、圆柱的侧面积一定,它的底面周长和高
3、因为把72 ∶96的前项和后项同时除以12,所 得到的比就是6 ∶8
甲数除以乙数的商是1.4,甲数和乙数的比是多少? 因为 甲数÷乙数=1.4 7 所以 甲数∶乙数=1.4= 5 =7 ∶5 解比例 3 ∶x = 5 1 = x 3
1 ∶2 3 3 ×2 5 1 3 x = 5 ×2 ÷ 3 18 x= 5
一 比和比例的意义及性质
二 求比值和化简比
三 比例尺 四 正比例和反比例
比
意 义
各 部 分 名 称
比例
两个数相除又叫做两 表示两个比相等的式子 数 比 个数的比. 叫做比例. 0.9 ∶ 0.6 = 1.5 5∶6 = 20∶24 内项
前项
后项 比值
外项
在比例里,两个内项的 积等于两个外项的积. 5∶6 = 20∶24 ( 6 )×(20)=( 5 )×(24)
基 本 性 质
比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数(0除外),比值不变. 0.9 ∶0.6 =9∶( 6 ) =3∶( 2 )
比和分数、除法有什么联系?
比
分数 除法 前项数
比值 分数值 商
(分数线)
÷(除号)
比的基本性质有什么用?比例的基本性质呢?
应用比的基本性质可以把 比化成最简单的整数比
应用比例的基本 性质可以解比例
比的化简方法 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的 最大公约数.
小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右 移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整数比, 再用第一种方法化简. 分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上 分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一种方 法化简.
特殊 也可以用求比值的方法化简,求出比值后再写成 比的形式.
李师傅昨天6小时做了72个零件,今天8小时做了96个 零件.写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用 时间的比.这两个比能组成比例吗?为什么? 零件个数比是 72 ∶96 所用时间比是 6 ∶8
判断方法
1、因为72 ∶96和6 ∶8的比值都是0.75,比值相等 2、假设72 ∶96 = 6 ∶8 72×8都等于576 内项积96×6和外项积
成反比例
木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量 当( 每件家具的用料 )一定时,
(
当( ( 当(
木料总量
)和(
家具件数
)成 正比例
家具件数 木料总量
)一定时, )和( 每件家具的用料 )成 正比例 )一定时,
家具件数
木料总量
( 每件家具的用料 )和(
)成 正比例
如果 y =8x
x 和 y 成( 正 )比例 x
y
=8
y =8x
如果 y = 8
和 y 成( 反 )比例 x x y= 8 y =8 x x