教师如何调整自己的心态
在我们的日常教育教学过程中，不如意事常占十之八九：在与学生的教学相处中，免不了动怒发火；在与同事的相处交流中，总免不了产生误会；在与领导的相互配合中，总免不了意见相左……遇到这些不如意事时怎么办？我的经验是要及时调整自己的心态。

作为教师，必须学会及时调整自己的心态，做到乐观、宽容、淡泊。

1、乐观。

乐观的人和悲观的人都戴着各自的有色眼镜来看待事物。

悲观人的特征是对于坏事情和坏消息极为敏感、有偏爱。

他们好像一个警惕的哨兵，总是关注周围环境中的危险信息。

不仅如此，发生坏事后，他们认为都是自己的过错，发生的坏事一定会持续很久，并且会毁掉一切。

而乐观的人刚好相反，他们对好事和好消息有偏爱、很敏感，倾向于夸大好事和好消息的作用。

当他们遇到厄运时，会认为失败是暂时的，且都有它的原因，不是自己的错，可能是环境、坏运气或其他因素带来的后果。

可不要小看这个区别，它往往可以决定一个人一生的成功、身体与心理健康，甚至寿命。

当教师面对大量琐碎的、令人不快的生活小“问题”时，要学会缩小，而不是夸大问题的难度。

正确的方法就是告诉它问题是不值一提的。

最终，所有的事情都会过去。

当教师面临艰难的“选择”时，永远不要忘记：生活就是机会，当我在一件事情上遭遇到失败时，在另一件事情上却很有可能是顺利的；要相信“上帝在这里关了门，会在那里开扇窗”，完全失败的生活是不存在的，而智慧就在于要永
远保持积极的态度。

2、宽容。

教师在工作中正确地看待竞争，宽容地对待自己的强手、对手，就会心地开阔。

心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。

因此，教师要养成豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。

如果对任何事都斤斤计较，一味地算计他人、嫉妒他人，心理就会扭曲变态。

宽容地对待学生的错误与不足，就会心平气和而少郁闷、少怨怒，就有利于教师的心理健康。

淡泊。

教师职业的特点决定着教师就要有淡泊名利、超然世俗的情怀。

不要总惦记职务的高低、工资的多少，一分耕耘，一分收获，只要有了“春种”，就一定会有“秋收”。

教师职业的社会功效是潜在的，并不像某些职业的功效立竿见影，光辉耀眼。

教师如果能心平气和地看待自己的职业、自己的工作，心态就会坦然；否则，心态就会失衡，就不利于心理健康。

对工作中的名利荣誉，趋之若鹜，得到欢喜，得不到就失落，这样的心态常常在不平衡中波荡。

总之，教师节要学会及时调整自己的心态，积极克服自己的不良心理，努力提高自己的幸福指数，学会愉快地工作，快乐地生活！。