初中语文标准教材
八年级语文：《与朱元思书》教学设计7(示范文本)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 ---
八年级语文：《与朱元思书》教学设计7(示
范文本)
教学目标：
1.掌握本文常用的文言词汇。
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。
3.品味文章描写山水的巧妙手法。
4.朗读背诵。
教学重点：
1.掌握本文常用的文言词汇。
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。
3.朗读背诵。
教学难点：
1、品味文章描写山水的巧妙手法。
2、理解作者流露出来的思想感情。
教学方法：
1、引导学生运用学过的文言文知识，自主、合作、探究。
2、运用多媒体辅助教学。
教学过程：
一、导入
\"天下西湖三十六，就中最好是杭州。
\"可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。
古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说……
课件展示：
天下佳山水，古今推富春。
(元•吴桓赞)
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
(唐•韦庄)
三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。
(宋•苏东坡)
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。
(清•刘嗣绾)
再看几幅富春江的图片，看后用最精炼的语言说出自己的感受。
（美。
）
这一节课，我和大家一起来学习一篇描写富春江山光水色的短文――《与朱元思书》。
(课件展示：课题)
二、作者作品简介
课件展示：
吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。
他文章工于写景，尤以小品书札见称。
文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。
本文选自《》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。
这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
三、范读课文
1、学生边看大屏幕边听课文范读。
有三个任务：注意字音、语速、语调。
2、检查学生听读情况。
课件展示下列词语，指名学生认读后，再齐读一遍。
韵柯飘荡负势轩邈泠嘤缥碧横柯窥谷鸢和鸣戾天息心经纶
四、学生自读课文，有三个任务：
1、熟读课文，争取背下来。
2、对照课下注释，初步理解课文。
3、根据原文，用自己的话描述富春江的美景。
五、检查学生自读情况
1、课件展示：古今对照，理解课文第一段。
（1）解释红色词语：风烟共色从流飘荡许独绝
（2）齐读本段后小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。
（3）总结本段写法，展示：本段有写景、有叙事、有抒情。
请
指出来。
（4）对照板书，速背本段。
2、课件展示：古今对照，理解课文第二段。
（1）解释红色词语：缥碧直视无碍急湍奔
（2）齐读本段后小结：以上是文章的第二部分。
这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。
水之清，水之急都突出了“异”之特点。
展示两幅富春江的图片，分别让学生用原文描述。
然后比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。
（3）齐读并速背本段。
3、课件展示：古今对照理解课文第三段。
（1）解释黄色词语：寒树负势竞上轩邈泠泠相鸣戾天息心经纶忘反横柯上蔽交映见
（2）小结二、三段写法。
学生根据板书速背本段。
（3）研读最后四句。
学生发言后，教师归纳：
这四句犹言明中有暗，暗中有明。
这是明与暗的辩证法。
生活
也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。
用这种方式来结束课文，余味无穷。
六、欣赏图片，巩固课文内容：
1、从整体色彩看，最合适的原句是什么？
风烟俱净，天山共色。
2、请看图片中的水，用原文中的哪几句描述最合适？
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3、夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4、请展开想象用原文中的句子描述。
5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
七、学生质疑：
请同学们提出疑问。
解决后，完成作业。
八、作业
1．下列画线字注音有误的一项是()。
a.缥碧piǎo无碍ài泠泠作响líng
b.飘荡dàng急湍tuān嘤嘤成韵yīng
c.轩邈miǎo经纶lún鸢飞戾天yuān
d.横柯kē窥谷kuī好鸟相鸣
⒉下列画线词解释有误的一项是()。
a．负势竞上，互相轩邈(凭依)
b．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
c．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
d．争高直指，千百成峰()
⒊下列对句子翻译有误的一项是()。
a．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
b．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
c．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听
d．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
二、填空题
⒋《与朱元思书》选自《》，作者。
本文是文，多处使用了对偶句。
结构是式，总写的一句是“”
⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：
①
②
③
我的邮箱是
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。