小学四年级数学下期末考试试卷及答案时间：90分钟分值：100分【卷首语】：同学们，经过一个学期的勤奋拼搏，老师相信你们一定学到了许多知识，增长了许多能力，快来展示一番吧！一、仔细审题，正确填空。

（每空1分，计20分）1.八千五百亿零二万六千三百写作（），把它“万”后面的尾数省略，约是（）,写成用亿作单位的近似数是（）。

2．两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（）厘米，高是（）厘米。

3.丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（）列第（）行。

4.在○里填上“>” “<”或“=”。

3000000○3万840÷8+16○840÷（8+16）（32+16）×25○32+16×25 63000÷300○630÷35.一个等腰三角形的底角是65°，那么它的顶角是（），这个三角形也是（）三角形。

6.从12时开始，时针按顺时针方向旋转180°后是（）时，时针从3时到7小时，按（）时针方向旋转了（）°。

7．小军比小华多8张邮票，小军给（）张小华，他们俩人的邮票就一样多了。

8.从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

二、认真分析，判断是非。

（正确的画“√”错误的画“×”）（10分）1．根据37÷4=9……1，所以370÷40=9……1。

（）2．最大的八位数比最小的七位数多九千万。

( )3．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。

( )4．（25×16）×4=25×4+16×4。

（）5．三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。

（）三、反复比较，慎重选择。

（每题2分，计10分）1.一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（）三角形。

①锐角②钝角③不能确定2.哪道算式的得数与240÷6÷2相等？①240 ÷（6×2）②240×（6÷2）③240÷(6÷2)3.67500万中的“7”表示（）①7亿②7千③7千万4.下面三组小棒不能围成三角形的是（）。

（单位：厘米）①3、3、5 ②4、4、4 ③3、3、65.一个三角形最小的一个角是50°，这个三角形是（）。

①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形四、看清题目，巧思妙算。

（20分）1.直接写出得数（5分）300×30= 6000÷30= 18×500= 43+57= 70×200= 9100 ÷700= 25×4÷25×4= 100-100÷4= 400÷4-20×5= 540÷18= 2.用竖式计算（6分）362×38= 24×605= 780÷60=3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。

（6分）48×68-68×28= 125×56= 65×102=4.按规律填数。

（3分）33×37=1221 333×337=112221 3333×3337=11122221 33333×33337=333333×333337=33333333×33333337=五、活用知识，动手实践。

（18分）1.在下面方格纸上画出：（1）小旗绕A点顺时针旋转90°后的小旗图。

（2分）（2）梯形绕B点逆时针旋转90°后的梯形图。

（2分）2.（1）在下面的方格纸上画一个三角形。

三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1). （3分）（2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。

E( , ) F( , ) G( , ) （2+3分）3．画出并量出下面每个图形的高。

（6分）六、联系实际，解决问题。

（22分）1.看图列式解答。

求科技书和故事书各多少本？（4分）2.用同样的卡车运货，第一天运了4次，第二天运了6次，第二天比第一天多运36吨。

两天各运货多少吨？（4分）3.梅花山公园的游园票价规定如下表：（5分）东关小学四年级同学去公园春游，一班有50人，二班有48人，三班有49人，四班有51人。

（1）每班分别购票，各需多少元？（3分）（2）四个班合起来购票，怎样买票花的钱最少？（2分）4.挖一条长850米的水渠，每天挖75米，挖了几天后，剩下的比已经挖的多100米。

已经挖了多少天？（4分）5.余娟实验学校原来有一块长方形草坪，长60米、宽40米。

进行绿化改造时，草坪的长增加了10米，宽也增加了10米，这块长方形草坪的面积增加了多少平方米？（先在图上画一画，画对了得1分，再解答）（5分）参考答案及评分说明一、填空。

（每空1分，计20分）【参考答案】：1.850000026300 85000003万8500亿2. 8 33.（2,4） 3 64. > > > =5.50°锐角6.6 顺120°7.48.80 400【评分标准】：每空1分，计20分。

【考查知识】：考查学生对多位数读写、简单几何、简单的数量关系、大小比较等知识的掌握程度。

【考查意图】：主要考查学生对基本知识和技能的掌握情况，培养简单的分析、推理等思维能力。

二、判断。

（10分）【参考答案】：1.（×）2.（×）3.( √)4.( ×)5.（√）【评分标准】：每空2分，计10分。

【考查知识】：考察的知识有商不变规律、多位数、平行四边形、乘法分配律和等腰三角形知识。

【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。

三、选择。

（10分）【参考答案】：1. ③2. ①3. ①4. ③5. ③【评分标准】：每空2分，计10分。

【考查知识】：考查的知识有多位数、乘除法的混合运算、数位的意义、三角形等有关知识。

【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。

四、看清题目，巧思妙算。

（20分）【参考答案】：1.直接写出得数（5分）300×30=90006000÷30=200 18×500=9000 43+57=100 70×200=140009100 ÷700=13 25×4÷25×4=16100-100÷4=75400÷4-20×5=0 540÷18=30【评分标准】：每每题0.5分，计5分。

【考查知识】：几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算知识【考查意图】：考查学生的对几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算口算能力。

2.用竖式计算（6分）【参考答案】：362×38=13756 24×605=14520 780÷60=13【评分标准】：每空2分，计6分。

【考查知识】：两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识。

【考查意图】：考查学生对两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识的综合运用情况。

3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。

（6分）【参考答案】：48×68-68×28=1360125×56=7000 65×102=6630【评分标准】：每空1分，计6分。

【考查知识】：乘法分配律、个别数计算技巧知识。

【考查意图】：考查学生对乘法分配律、个别数计算技巧知识掌握运用情况，培养学生的计算能力。

4.按规律填数。

（3分）【参考答案】：33×37=1221 333×337=112221 3333×3337=1112222133333×33337= 1111222221333333×333337=111112222221 33333333×33333337=1111111222222221【评分标准】：每空1分，计3分。

【考查知识】：多位数的带有规律性知识。

【考查意图】：考查学生对规律性知识分析综合判断能力。

五活用知识，动手实践。

（18分）【参考答案】：答案略【评分标准】：4+8+6分【考查知识】：旋转、平移、数对和三角形、平行四边形高的知识。

【考查意图】：此题主要考查学生对已学过的旋转、数对知识掌握如何，培养学生初步的推理能力和空间观念。

六、联系实际，解决问题。

【参考答案】：1.120-30=90（本）故事书:90÷2=45（本）科技书：45+30=75（本）2.36÷（6-4）=18（吨）4×18=72（吨）6×18=108（吨）3.（40-4）÷3=36÷3=12（厘米）4.（850-100）÷75=10（天）10÷2=5（天）5.［（60+10）×（40+10）］-（60×40）=70 ×50-2400=3500-2400=1100（平方米）【评分标准】：1.4分、2.4分、3.3+2分、4.4分、5.分，计22分。

【考查知识】：运用已学的知识解决实际问题。

【考查意图】：主要考查学生对已学过知识综合应用掌握情况，培养学生分析问题和解决问题的能力。