小学生公共场所礼仪三字经篇一:小学生公共场所礼仪三字经小学生公共场所礼仪三字经行路上,整衣装;守规则,要礼让.遇师长,要行礼;遇友朋,要致意. 路上行,讲卫生;骑车时,守规定.不横骑,不逆行;勿带人,勿强行. 乘公交,守秩序;依次上,不拥挤.让老弱,助残疾;懂谅解,不斗气. 去购物,礼节祥;有秩序,慎取放.医院里,有规矩;要安静,讲顺序.去看病,能配合;探病人,择时机.轻脚步,勿扰人;多安慰,悦心情.做观众,讲文明;帽要脱,坐要稳.口无声,手无扔;好举止,利视听.对演员,要尊重;善理解,不起哄.图书馆,要肃静;声要低,走要轻.借图书,要爱护;阅览毕,归原处.观展品,要谨慎;勿触摸,勿挡人.去旅游,长见识;乘车船,守秩序.坐立行,利人行;礼外宾,展新风.乱刻画,失德行;玩不忘,护环境.我祖国,在发展;我少年,重任担.有理想,有道德;有文化,有纪律.做四有,明志向;新一代,在成长双桥第一小学_._篇二:小学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹,阳光照.红领巾,胸前飘.好学生,要做到. 讲文明,讲礼貌.见老师,问声好.见同学,问声早. 上下楼,靠右行.互礼让,要记牢.楼道内,静清净. 教室内,莫喊嚷.桌椅齐,地面洁.好环境,好心情. 课堂上,勤动脑.勤回答,勤思考.铃声响,课间到. 做游戏,不追跑.玩得精,玩得巧.悦身心,练大脑. 爱树木,护花草.主人翁,责任感.你我他,不缺少. 学校外,需做到.有气质,有风度.仪态美,举止雅. 衣整洁,精神好.站坐行,仿前辈.站如松,坐如钟. 卧如弓,行如风.尊重人,文明语.讲理解,讲和善. 谈话时,面带笑.若问路,要礼貌.〝老爷爷,阿姨好〞. 若购物,注行为.不乱动,买卖和.看演出,提前到. 轻入座,不迟到.不喧哗,不乱跑.演出闭,要鼓掌. 有纸屑,不乱抛.有果皮,扔进箱.乘车时,不拥挤. 尊长辈,爱幼小.客人到,心欢笑.物品齐,房间整. 主动迎,又周到.送物品,接物品.双手呈,谢声到. 亲友家,去做客.重礼仪,少不了.用物品,不随意. 经允许,教养好.用餐时,不抢先.离去时,招呼到. 要告别,说感谢.有礼貌,人人笑.好习惯,早养成篇三:小学生仪表礼仪三字经言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分.言谈礼貌:态度要诚恳.亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人. 言谈用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语.如日常使用的〝请〞.〝谢谢〞.〝对不起〞,第二人称中的〝您〞字等.要努力养成使用敬语的习惯.初次见面为〝久仰〞;很久不见为〝久违〞;请人批评为〝指教’;麻烦别人称〝打扰〞;求给方便为〝借光〞;托人办事为〝拜托〞等等.现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:〝您好〞.〝请〞.〝谢谢〞.〝对不起〞.〝再见〞.这十个字体现了说话文明的基本的语言形式.仪表之礼:面容整洁.衣着得体.发型自然.仪态大方1. 着装的礼仪着装,是指服装的穿着,但它并不简单指穿衣戴帽,着装也讲究礼仪.校服是学生的标志,它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌.身着校服的学生,无论走在哪儿,都是一道引人注目的风景.校服最能体现出我们的青春活力,展现我们朝气蓬勃的面貌.校服要常洗.常换,无污损,保管得当,若有遗失,应及时向老师汇报.穿着校服时,应注意不做个性化改制,衣领要平整,不卷袖,拉链拉好,裤脚不拖及地面,鞋带要系牢,鞋面要保持洁净无尘.如遇天气寒冷搭配外套,应把外套纽扣扣好.进行室外活动时,严禁将校服拿在手中挥舞,严禁将校服顶在头上或系在腰间.如需将校服放置于教室,应挂在椅背,或折叠放在书包柜里,不可随意搁置在课桌上.2. 佩戴红领巾红领巾是我们队员的标志.红领巾代表着红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的.怎样正确佩戴红领巾呢?第一步:将衣领翻起,红领巾折二至三折,披在肩上.这里要注意的是:钝角对准脊椎骨.第二步:将右角经过左角前面拉到右边,左角不动.第三步:右角经过左右两角交叉的空隙中拉出,塞入圈出抽紧.第四步:整理红领巾和衣领.3. 仪表礼仪主要包括站姿礼仪.坐姿礼仪.走姿礼仪.着装礼仪和仪容礼仪.为了读起来朗朗上口,又便于记忆,我们继承了传统文化中>的写作方法,编写了小学生礼仪三字歌.小学生仪表礼仪三字经新时代,讲文明,好少年,树新风.懂礼仪,在言行,好习惯,贵养成. 坐立走,要规范,古有训,记心间.站如松,坐如钟,行如风,喻意明. 要做到,有技巧,眼平视,面含笑.身立正,精神好,挺起胸,要记牢. 重仪表,讲身份,穿和戴,有学问.首整洁,次美观,要大方,要自然. 按校规,穿校服,不攀比,宜朴素.仪容美,贵洁净,勤洗手,衣冠整.背容直,头容正,胸容宽,肩容平.爱清洁,保健康,讲卫生,促成长.故事一:古时候,有一位年轻帅气的小伙子,是雕刻师,专门雕刻钟馗的石碑.年复一年日复一日,突然有一天,年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞,他心里很害怕也很苦恼.于是他来到一件寺庙为自己祈福,他告诉神明他这一生并没有做过坏事,对工作也是尽心尽力,但不知为什么老天要惩罚一个无辜的人,让一位本来帅气的人变得丑陋不堪.这时,一位得道高僧听到了小伙子的苦恼,便询问他是做什么的,小伙子如实告知自己是做雕刻的.得道高僧又问他雕刻什么图案,小伙子告知是雕刻钟馗的.得道高僧哈哈大笑说:〝想回复你从前的样貌并不难,你还是好好的做你的雕刻师,但从此你不要雕钟馗了,你就雕弥勒佛.〞自此以后,年轻小伙子不仅回复了从前的样貌,并且样貌变得更加和蔼可亲.故事二:在二战期间,从小青梅竹马的一对小朋友要被迫分开了.男孩子家非常有钱,为了避免战争所以决定离开自己的家园,而女孩子家境贫困,只能留下了等待战争.然而在分开时,小男孩告诉小女孩:〝你长得和天使一样美丽,长大了我一定回国来娶你,无论走到那里,只要能和你重逢,我一定能认出你.〞小男孩走了,战争摧残着每一个年轻的生命,小女孩为了能生存下去,开始做不正当的工作,变得堕落.终有一天,小女孩长大成人.正在街上无助的行走时,遇到了当年青梅竹马的男孩,但当他们擦身而过时,男孩并没有认出当年承诺过要娶的女孩.女孩这时也不敢与他相认,因为她深深的知道,这么多年堕落的生活让她染上了毒瘾,她的样貌不再是天使了,而是一个人见人怕的魔鬼,所以他不能怪男孩但年的承诺没有兑现.张良在下邳闲暇无事.有一天他到下邳桥上散步,碰到一个老人,穿着粗布短衣,走到张良旁边,故意把他的鞋子掉到桥下.然后回过头来冲着张良说:〝孩子!下桥去给我把鞋子拾上来!〞张良听了一愣,很想打他一下,但一看他是个老人,就强忍着怒气,到桥下把鞋拾了上来.那老人竟又命令说:〝把鞋子给我穿上!〞张良一想,既然已经给他拾来了鞋子,不如就给他穿上吧,于是就跪在地上给他穿鞋.那老人把脚伸着,让张良给他穿好后,就笑嘻嘻地走了.张良一直用惊奇的目光注视着他的去向.那老人走了里把路,又折回身来,对张良说:〝你这个孩子是能培养成才的.5天以后的早上,天一亮,就到这里来同我会面!〞张良跪下来说:〝是.〞第五天天刚亮,张良到了下邳桥上.不料那老人已经等在那里了,见了张良就生气地说:〝和老人约会,怎么迟到了?以后的第五天早上再来相会!〞说完就离去了.到第五天早上,鸡一叫,张良就赶去,可是那老人又等在那里了,见了张良又生气地说:〝怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来!〞说完又走了.到第五天,张良没到半夜就赶到桥上,等了好久,那老人也来了,他高兴地说:〝这样才好.〞然后他拿出一本书来,指着说道:〝认真研读这本书,就能做帝王的老师了!过十年,天下形势有变,你就会发迹了.以后_年,你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了.〞老人说完就走了.早上天亮时,张良拿出那本书来一看,原来是>（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）!张良十分珍爱它,经常熟读,反复地学习.研究._年过去了,陈胜等人起兵反秦,张良也聚集了1_多人响应.沛公刘邦率领了几千人马,在下邳的西面攻占了一些地方,张良就归附于他,成为他的部属.从此张良根据>经常向沛公献计献策,沛公认为很好,常常采用他的计谋,后来成了刘邦运筹帷幄,决胜千里的军师.刘邦称帝后,封他为留侯.张良始终不忘那个给他>的老人._年后,他随从刘邦经过济北时,果然在谷城山下看见有块黄石,并把它取回,称之为〝黄石公〞,作为珍宝供奉起来,按时祭祀.张良死后,家属把这块黄石和他葬在一起.佛靠金装,人靠衣装.英国著名教育家约翰?洛克说:〝礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事.〞这点,我们应向周总理学习,美国总统尼克松曾在他写的>一书对此作过评价.尼克松说:〝周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖.这是中国独有的特殊的品德,是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定.〞周恩来的文明谈吐.礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度,正是他那高尚的品德.宽阔的胸襟.超群的智慧.美好高尚心灵的生动体现.仪容仪表的名言警句●礼貌经常可以替代最高贵的感情(梅里美)●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）●举行盛大的葬礼,与其说是向死者志哀,不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）●一个人如果在街上注意观察的活动,我相信,他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）●人们最看重的是特权,哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）●礼者,人道之极也（荀子）●安上治民,莫善于礼（孝经）●道之以告德,齐之以礼（论语）●不学礼,无以立（论语）●礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣（左传）●礼,天之经也,民之行也（左传）●人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁（荀子）●人有礼则安,无礼则危（礼记）●礼以行义,义以生利,利民,政之大节也（左传）●礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡（管子）●衣食以厚民生,礼义以养其心（元·许衡）●礼义生于富足,盗窃起于贫穷（汉·王符）礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）●举行盛大的葬礼,与其说是向死者志哀,不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）●一个人如果在街上注意观察的活动,我相信,他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）●人们最看重的是特权,哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）●礼者,人道之极也（荀子）●安上治民,莫善于礼（孝经）●道之以告德,齐之以礼（论语）●不学礼,无以立（论语）●礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣（左传）●礼,天之经也,民之行也（左传）●人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁（荀子）●人有礼则安,无礼则危（礼记）●礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也（左传）●礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡（管子）●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）1.微笑是我们的语言,文明是我们的信念.2.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情.3.礼貌和文明是我们共处的金钥匙.4.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步.5.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声.6.学校是学习之所,文明是成功之本.7.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!7.环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步.8.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!9.让我们的素质及文明展现在一言一行中!_.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好._.让文明的气息洋溢在学校的每个角落._.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!_.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神; 有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂._.以滥用水为耻,以节约水为荣._.讲文明,讲卫生,讲科学,树新风._.讲究社会公德,爱护公共环境._.珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起._.告别陋习,健康文明._.讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德._. 〝勿以恶小而为之,勿以善小而不为〞_. 〝今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?〞敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之.——孟子将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛.——诸葛亮礼貌是人类共处的金钥匙(松苏内吉)礼貌经常可以替代最高贵的感情(梅里美)我最讨厌江南才子,扭扭捏捏.没有人气.不像人样,现在虽然大抵改穿洋服了,内容也并不两样.——（中国作家）鲁迅人应该透过衣着洞察别人,而且还要学会忽视衣着.——（英国作家）卡莱尔以时装自炫者,裁缝匠之玩物.——（中国教育家）蔡元培让漂亮衣服和漂亮家具给吓倒,这种毛病在咱们每一个人身上都未免太常见了.——（英国作家）狄更斯年轻人应该装束得华丽潇洒一些,表示他的健康活泼,正像老年人应该装束得朴素大方一些,表示他的矜严庄重一样.——（英国戏剧家.诗人）莎士比亚衣服不利索是精神萎靡的表现.——（西班牙小说家）塞万提斯衣服和风度并不能造就一个人;但对一个已经造就的人,它们可以大大增进他的仪表.——（美国作家）比彻尽你的财务购制贵重的衣服,可是不要炫新立异,必须富丽而不浮艳,因为服装往往可以表现人格.——（英国戏剧家.诗人）莎士比亚冠服不尚奢华.而容仪不可不伤.——（中国教育家）张元济形象:男人使衣服来配他;女人使自己去配衣服.——（英国戏剧家.诗人）莎士比亚我们的衣着既不要过于艳丽而俗气,也不可破烂而肮脏.——（古罗马哲学家）塞涅卡一个人的服饰打扮也毕竟体现了她的审美品味.而这内在的品味,应该就是智慧,历练的结果.——（中国作家）素素适当的整洁不等于奢侈浪费,不必要的肮脏落拓不等于艰苦和前进.——（中国作家）夏衍。