浅谈如何拼读英语新单词
语音教学是英语教学的一个重要组成部分。

如果学生能够掌握好语音，既能增强学习英语的信心，又能提高学习英语的积极性，我认为如果学生能够学好英语语音，比较准确地听懂英语材料，自信地开口，这就会增强学习英语的自信心。

良好的语音有助于提高学生的听力和语言技能。

如果学生没有培养良好的语音感，那么他的听力与口语词汇一定很差。

从上表明，只要学生掌握良好的语言，他们才能在日常交往中正确地理解别人，以及表达自己，只有学好语音，才能建立好语感，在交流过程中实现正确接收信息，正确传递信息的目的。

与此同时，英语语音教学实践，学生实际应用能力的提高与科学有效的教学方法有着密切不可分的关系。

所以，下面谈一谈如何拼读英语新单词。

一、读音规则
二、语音规则可以帮助我们掌握一部分词的读音和拼法，但是必须注意，大部分语音规则都具有例外的。

三、英语元音字母的读法一般取决于元音字母所在的音节是重读音节还是非重读音节，以及属于哪种音节类型。

重读闭音节中最主要的两种类型是：1.开音节（open syllable）以发音的元音字母结尾或以“辅音字母（r除外）+不发音的元音字母e”结尾的重读音节叫开音节。

重音符号省略不写。

例如：me，be，he，sky，time，like等。

2.闭音节（close syllable）以一个或几个辅音字母（r除外）结尾的而中间只有一个元音字母的音节叫重读闭音节。

例如：map，pen，much，big，bad等。

3.音节的特例，响辅音在词尾可以和它前面的辅音构成一个音节。

例如：pencil，pupil，apple等.
4.如何拼读新单词
①找出元音和响辅音。

②划分音节，如：ba na na ,pen cil 。

③找出重音符号，也就是单词中的“,”要重音。

④分音节读。

⑤在熟练的情况下，前后音节快速滑动，读出全单词。

从某种意义上说，语音是语言的灵魂。

语素永远是语言教学的基础和重点。

语音教学在语言的学习过程中发挥着不可替代的作用。

这是语言发展的客观规律。