学生多元化评价方案
一、指导思想：
根据素质教育的要求，对学生要建立评价方式多样、评价项目多元的评价体系，发挥评价的发展功能。

合理运用多种评价方法、评价手段和评价工具，能综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。

这意味着，评价学生将不再只有一把“尺子”，而是多把“尺子”，教育评价“一卷定高低的局面将被打破。

二、评价原则：公平、公正、公开、广泛、真实。

三、评价范围：学习、生活、品德。

四、评价主体：班主任、任课教师、学生、家长、社会各界。

评价措施：（表一、表二）
自我评价：（表三、表四）
表一
其他评价：配合各种兴趣小组，对以下各“星”班内每月一小评，每学期一大评。