部编版小升初冲刺模拟测试语文试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分积累与运用（35分）1.下列加点字的注音全对的一组是( )。
(2分)A.枯涸．(hé) 踱．步(dù) 兴．旺(xīng) 戛．然而止(gá)B.伎．俩(zhī)要挟．(xié) 脾．气(pí) 不屑．置辩(xiè)C.颓．废(tuí)侮辱．(rǔ)喷．香(pēn) 忐忑．不安(tè)D.阻挠．(náo) 岔．道(chà) 咨．询(zī) 寝．食难安(qǐn)2.根据语境，读拼音，写词语。
（8分）六年的小学生活zhuǎn shùn jíshì（），美好的往事lìlìzài m ù（）。
操场上，我们迎着朝阳狼吞虎咽，yìqìfēng fā（）；课堂里，我们qín xuékǔliàn（），如饥似渴......离别的日子，我们深情写下：童年无憾，青春不悔!3.下列词语中，没有错别字的一组是( )。
(2分)A.枯萎狂风瀑雨张灯结彩B.恐怖精兵简政司空见惯C.打搅风华正茂桌有成效D.顽强美不圣收语种心长4.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是( )。
(2分)A.赞叹不已．/事已．至此B.无．穷无尽/言无．不尽C.身临．其境/居高临．下D.喜出望．外/望．尘莫及5.下列句子中，加点的成语运用完全正确的一项是( )。
(2分)A.突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算．．．．。
B.小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍．．．．地扑向堤岸。
C.福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈．．．．，使莫泊桑深受启发。
D.学校辩论赛上，王佳同学语无伦次．．．．地逐一论述，把对手驳得哑口无言。
6.下面语段中依次使用三字俗语正确的一项是( )。
(2分)如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的；如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯难诺诺的；如果孩子沐浴省亲情和友情的春风，他便成了快乐的；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的。
A.替罪羊应声虫百灵鸟地头蛇B.井底蛙应声虫百灵鸟千里马C.哈巴狗和事佬百灵鸟变色龙D.老好人软骨头哈巴狗书呆子7.下列无标点的语句，朗读节奏划分错误的一项是( )。
(2分)A.弈秋/通国之善弈者也B.虽与之俱学/弗若之矣C.子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓D.我以日始出时/去人近而日中时远也8.下列各句中没有语病的一项是( )。
(2分)A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B.经过车辆尾号限行措施的实施，使成都的交通状况改观了很多。
C.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在课堂外和生活中学语文。
D.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
9.一个同学用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。
”根据这句话，下列选项中的书名对应正确的一项是( )。
(2分)A.《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》B.《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》C.《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》D.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》10.将下面句子插人语段中，最恰当的一项是( )。
(2分)这是求知的阶梯，也是人生必不可少的段路。
①所谓读书，不只是读教科书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
④你才能真正懂得读书，学会读书。
A.②③之间B.①②之间C.③④之间D.④之后11.学校大队委准备为召开重要的中队长会议发布通知，通知正文的最后一句应写( )。
(2分)A.恭候莅临B.请准时出席C.敬请光临指导D.欢迎全校同学踊跃参加12.理解填空。
(7分)（1）回首六年小学生活，语文老师常用杜甫的诗句“，”勉励我们要博览群书；数学老师经常以“，”告诫我们不能骄傲。
是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道：“，”。
（2）怎样对待别人的优缺点呢?孔子是这样说的：“三人行，必有我师焉。
，”（3）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。
如龚自珍的《己亥杂诗》中的“，”这两句诗以落花有情自比，表达了自己虽前途不畅却不忘报国的情怀；又如于谦的《石灰吟》中的“，”这两句诗借石灰表达自己为国尽忠、不怕牺牲、立志要做纯洁清白的人的情怀。
（4）我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“，”，一时不知所措。
(歇后语)第二部分阅读与理解（30分）（一）阅读《十六年前的回忆》选段，完成13-16题。
（9分）____________________在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
13.请给这个文段加上一个小标题，写在文前的横线上。
（1分）14.用“”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么?（3分）15.他的心被一种伟大的力量占据着。
“伟大的力量”是指：。
（1分）16.读文中画“____”的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。
（2分）17.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
这时他心里也许在想什么?（2分）（二）阅读下面的非连续性文本阅读，完成18-21题。
（9分）材料一：美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。
多次反复之后，进入实验的第二阶段，蜂音器一响，在给以电击前先把笼门打开，那么，狗会逃出门躲避电击吗?答案却出人意料……材料二：浩浩前段时间报了篮球课。
课程考核是定点投篮，他的命中率仅为15%，而及格标准是60%。
他只能含泪练习，可是屡战屡败，最后完全打不起精神了。
慢慢地，他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。
人总在某项事情上失败，就会一直感到挫败，很可能放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。
这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无助的深沼，也就是因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
材料三：小时候体育成绩不理想，我确定自己是不适合运动的人。
一次学校举行长跑比赛，我没报名，体育老师知道了，说：“没人天生适合做什么，跑步是可以练出来的。
”老师还告诉我，人要给自己积极的心理暗示。
我开始用心练习长跑。
每天天一亮就开始练习；放学后，继续在学校训练。
一开始，我的速度很慢，但我总是告诉自己“一定行”。
加上老师的正确指导，我的成绩慢慢提高了！最终长跑比赛，我拿了第三名。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的。
你积极地去寻找方法，就会发现这一切挫折其实都不是问题。
这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的草。
18.材料一中的实验结果怎样?联系材料二，正确的一项是（）（2分）A. B.19.什么是“习得性无助”?请用“”画出一句话。
（2分）20.材料三中的“篱笆”指的是（）（2分）A.把心事藏起来B.对外界的戒备C.恐惧和心理障碍D.对外界的排斥21.如果想帮助浩浩，你会关注哪个材料?请根据材料，给他提建议。
（3分）我会关注材料。
建议：（三）阅读短文，完成22-26题。
（12分）吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。
可是吴王已经下了死命令，怎么办呢?第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。
露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。
就这样，一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了。
吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦！”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。
”吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。
”吴王来了兴趣，问：“什么事啊?”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
22.用“”画出表现吴王固执的句子。
（2分）23.“它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”蝉眼前的利益是______，身后的祸患是______；螳螂眼前的利益是______，身后的祸患是______；黄雀眼前的利益是______，身后的祸患是______。
（3分）A.螳螂B.蝉C.黄雀D.露水E.拿着弹弓的少年24.下列最能揭示本文中心思想的一项是（）（2分）A.它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！B.那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
C.听了少年这番话，吴王恍然大悟。
25.下列哪个成语能概括短文内容?（）（2分）A.螳螂捕蝉，黄雀在后。
B.鹬蚌相争，渔翁得利。
C.画蛇添足，自取烦恼。
26.听了少年的话，吴王“恍然大悟”，他悟到了什么?（3分）第三部分写作与提升（35分）（一）综合实践。
（5分）27.海河市护城河水污染严重。