下阶段工作 的 初步设想 面对自己的工作中的不足我虚心改正，面对学生的的成绩再接再 厉，加强培优补差工作，是学生在各方面得到更好的发展。
家庭父母娇惯，虽聪明伶俐但学习控制力差，不主动，导致基础 知识薄弱。针对这个问题，需从基础出发，先从单词入手，再到句 子，将基础知识夯实以提高整体成绩。
训练收获 或 存在问题 的 简单描述 经过一段时间的练习，学生的学习的兴趣较之开始浓厚了许多， 李娜娜同学开始能自主分析题目考察的知识点，能自己总结类型题 目的解题技巧；马文科同学已经学会书写一部分单词，并能规范书 写，但依旧不能温故知新，容易忘记。
培优补弱工作记录表 班 级 六年级 科 目 英语 时间跨度 2016.3-2016.6
பைடு நூலகம்
学习优秀生：李娜娜 学生名单 学习困难学生：马文科
优秀学生 训练要点
做事认真，学习踏实，但是不会分析题目难点，个别题目的细节 问题考虑不到。针对这个问题，重点培养该生的分析问题的能力及 答题技巧。
困难学生 补弱重点