高中语文病句修改课件（可编辑）辨析并修改病句 1 、整体把握
2 、紧缩句子的主干
3 、检查句子“ 枝叶”一、语序不当
1“ ”
“ ” 20 正确的语序应为:北京中学的(领属性的)一位
(数量)有20多年的教学经验的(动词短语)优秀(形
容词)的语文(名词)教师。

( 把“一连串”移到“ 事情” 前)(“几个”应放到“负责干部” 前。

)
“ ” “ ” “ ” 正确的次序应为:许多记者昨天(时间)在新闻发
布中心(处所)都(副词)热情地(表情态)同米卢(对
象)交谈。

(“不禁”应移到“打”的前面。

)
5
(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情
态的状语“联合”前边。

)
1(又是“被……束缚”,又是“ 束缚下的”,两种结
构纠缠不清。

要么选用“被……束缚”,要么选用
“在……束缚下的”。

)(应该在“……的背后还是自信心不够”和“…… 壮
举还是自信心不够的表现”里选一个)
2 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人
民的责任”凑在一块儿,应删去“我们”。

(是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑
在一块儿,用哪一句都可以)
3(“中国人民自从接受了马列主义思想之后”就怎么
样?作者接下去说,却用“中国革命”另起一句。

应该改
为“ 自从中国人民…… 之后” 。

)4 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了
无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它们混为一
谈,不加交待。

应该把末一分句该作" 歼灭了一大部分
" 或" 不计其数" ;这样" 歼灭" 是接着" 被游击队" 下来的,
就连贯了。

“ ”
“ ”
“ ”
“ ” “
” “ ”
“ ” “ ”1 (“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。

)(不能自给的是“棉花” ,不是“生产”)2
“引起”和“管理”搭配不当,应在“管理”前加上“加强”。

(“养活” 的只能是人,不能是“生活”)3 (“世界” 与“ 过程”搭配不当,应改为“世界是
永远不停地运动、变化的” 。

)
4 “聪明”与“ 手” 搭配不当,应将“聪明”去掉。

5
“ 做好” 是一面性的,“ 是否深入” 是两面性的。

这句话应改为 : 生产救灾工作做得好不好 ,
决定于干部是不是深入群众。

或 : 干部深入群众是做好救灾工作的决定
条件。

(“白眼” 和“ 青睐”指相反的两面,但底下的
温暖只适用于一面)
6“ 没有谁不会想象不出” 等于说“ 谁都想
象不出” , 推测原意应是“ 谁也想象得出” 。

不完全否认等于部分承认 , 基本上还是
承认。

因此 , 这句话说我们承认这首诗没有
透露出希望 , 刚好和作者的本意相反。

改法有两
种:“ 我们承认这首诗也透露
了一些希望……” 或“ 我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”1 “ 死难者” 和“ 幸免” 前后矛盾 , 应改为
“ 很多人死了 , 他是幸免的一个” 。

月明则星稀。

说“ 繁星满天” 时有“ 一轮明
月” , 便显得不合事理。

2 各项人才包括科学家 , 不宜并列 , 应该说
“ 各学科的专家与其他人才” 。

“ 一面…… 一面……” 表示两件事同时进
行 , 句中的两件事显然不是同时的 , 应改
为:“ 他们虽然拼命向上爬 , 但是终不免跌
落深渊。

”
3 为什么来自“ 北方” 思想就旧 ? 且“ 北方”
是相对什么而言的。

4
( 应该是“ 我和报纸的接触” 。

)( 我们比较一先一后两件事 , 一般总是以
后者为主体 , 所以应改为“ 今年的学习成绩和
去年……” )1 (“ 这次读书周活动” 前加上“ 经过” 就变成
了
介宾短语 , 应去掉“ 经过” , 全句便有了主语。

)
(“ 到” 在这里不能作谓语的主要成分 , 只
能将“ 薄弱” 提上来 , 可态度是不能薄弱的。

)句子应
改为:“ 可见对工人阶级的关心负
责的态度薄弱到何种程度。

”(“ 得到” 主语是什么 ? 改为:“ 由于这
样好的成绩 , 他得到了……” )
2 (“ 建立与加强”“ 工作” 讲不通 , 应在“ 建立”
前加个谓语“ 完成” 。

)3(“ 推广” 后面缺少宾
语 , 应在“ 教育” 后
加上“ 的经验” 。

) (“ 抓紧” 什么 ? 时间一词不能省。

) (“ 掌握” 应删去。

)2( 第二、第三个“ 工作” 应删去 ) (“ 虑” 就是想 , 应删去“ 的想法” )3 “ ”( 加了“ 的” ,
句子转为短语 , 意思也变
了 , 不是“ 物价” 稳定 , 而是“ 下跌” 稳定了) 1(“ 参观”
怎么会是“ 归途” ? 作者的意思是
说“ 到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我预
定在这次旅行的归途中要做的事。

” )2 ( 这个句子有
两种理解。

第一种为 : 你说
不过他 , 也得说。

第二种为 : 你说 , 不过他
也得说。

) ( 是“ 其他学校” , 还是“ 其他领导” , 发生
歧义 )( 从字面上看 , 是说“ 妇女彼此之间在法律上
平等” , 但是实际上作者是说“ 妇女和男子在法律上平等” 。

) 11
3 6500
成分残缺 ( 宾语残缺 ) 可改为 : 这个集团目前已成为拥有11 个专
业公司、两个研究所、3 个生产厂 , 现有固定
资产6500 万元的大型企业。

(“ 诸” 是“ 之于” 的意思 , 删去“ 诸” 或“ 于”
即可。

) ( 许和朱究竟是谁拉谁 , 可以有两种理解。

因为介词“ 给” 有多种意义 : 是许拉朱,“ 给” 的意思是“ 把” , 是朱拉许,“ 给” 的意思是“ 被” 。

) 2000
C
A
15
B
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D 199715。