青春之美、祖国之美，经典诵读，诗意校园
——兰州市外国语高级中学高一年级诗歌朗诵比赛活动方案通过诗歌单元的学习，学生已经领略到了中国现当代诗歌的无穷魅力。
如果说阅读鉴赏诗歌能够陶冶情操、纯净心灵，提高文学修养，那么朗诵诗歌就更能培养学生的语感以及让他们咀嚼诗歌的芬芳，满口生香。
为了努力推进和谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发师生工作和学习热情。
特举办此活动。
现将此次活动安排如下：
一、指导思想
中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，不仅能激发同学们对诗歌的热爱，更增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平。
二、比赛主题：青春之美、祖国之美、经典诵读、诗意校园
三、比赛时间
初赛：各班自由组织，根据教学安排进行，需在决赛前完成。
决赛：期中考试后一周星期五下午。
四、比赛地点
初赛：各班教室
决赛：六楼多功能厅
五、具体要求
1．参赛人员：爱好诗歌朗诵的高一学生皆可参加，初步决定决赛参赛节目为20个（个人或集体均可，集体类人数不能超过20人，下同），从高一10个班中择优选拨产生，每班推选2个节目（个人或集体均可）。
2．参赛内容：诵读作品自选，现当代中外经典诗歌均可
3．朗诵形式：个人、集体朗诵均可。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏带、CD盘由选手自备。
4．参赛人数：每个班级参赛节目最多两个
5．评委：高二年级语文教师
6．工作人员：
①主持人2名，从高一年级选拔；
②分数统计人员1名，由高一年级学生担当；
③音响设备1名，信息组教师帮助；
④会场布置：临时抽调学生。
7．评分标准：（见后附表）
六、比赛程序
（一）初赛
1．各班前期动员，由任课教师和班主任进行宣传。
2．各班学生以班为单位组织报名，人数可不限制，可以个人朗诵，也可以是集体朗诵。
各班任课教师组织好报名统计工作。
3．各班根据教学进度自行安排比赛时间，选取2名参赛人员（个人或集体均可）参加决赛。
4．各班任课教师具体负责本班诗歌朗诵比赛初赛的所有工作，确定最终参赛名单，统一汇总至刘海斌老师处。
（二）决赛
1．抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。
）
2．主持人致词：
参考导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3．大赛正式开始
（注：从1-20号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）
4．大赛完毕后，请到会领导或评委代表作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书，并举行颁奖仪式。
5．其他事宜另行通知。
七、其他
1．奖项设置：
集体类：设一、二、三等奖；（视参赛人数情况具体设置，可调整，颁发集体荣誉证书）
个人类：特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，其余为优秀奖。
（视参赛人数情况具体设置，可调整）
2．奖品设置：一等奖获得者奖励30元左右书籍1册，二等奖奖励20元左右书籍1册，三等奖奖励10元左右书籍1册，优秀奖奖励5元左右书籍1册。
集体奖根据人数确定，按人次分别颁发相应奖励。
3．经费预算：人民币1000元。
高一语文组
2014年10月13日
附：诗歌朗诵比赛比赛规则和评分标准
一、比赛规则
1．比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。
2．总分10分，评委打分原则从7.5分起，精确到小数点后2位。
3．每节目朗诵时间掌握在5分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣0.5分。
二、诗歌朗诵比赛评分标准
内容标准
分数
仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)表演能和朗诵融为一体。
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
1分
创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式
富有创意。
(2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。
1分(3) 诵读时加音乐伴奏1分
朗诵(1)主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。
1分
(2)感情饱满真挚，表达自然。
1分
(3)朗诵熟练，声音洪亮。
1分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。
2分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与1分
观众产生共鸣。
(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了朝气蓬勃的气质，具有
1分震撼感。