2013年思修期末考试重点（一、填空题重点1、社会主义道德建设的核心与原则核心：以服务人民为核心原则：以集体主义为原则2、维护社会公共秩序的手段道德、法律3、公民最基本的政治权利选举权和被选举权（还有多余的空就填：言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利）4、刑法的基本原则1、罪刑法定原则2、罪刑相适应原则3、法律面前人人平等原则5、环境律法的基本原则(1)经济建设与环境保护协调发展的原则(2)预防为主、防治结合、综合治理的原则(3)全面规划、合理布局的原则(4)谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则附加：环境立法的基本原则第一，它的内容必须在环境立法中有所体现，是对国家环境保护基本方针、政策的描述，并且贯穿于整个环境立法之中。

第二，它的交力必须全面贯彻于环境法律规范的始终，并且可以弥补环境立法之局限性。

6、爱国主义的基本要求(1)爱祖国的大好河山. (2)爱自己的骨肉同胞. (3)爱祖国的灿烂文化. (4)爱自己的国家.7、法律思维方式的特征第一，通过程序进行思考，运用法律术语进行观察，思考和判断；第二，遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守；第三，注重缜密的逻辑，谨慎地对待情感因素（即客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）；第四，法律思维追求的程序中的真，不同于科学中的求真；第五，判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的权衡特点。

Or1、法律思维是主体认知客体的一种方法。

2、法律思维是主体从现象到本质以达至法律真实为最低标准的一个思考过程。

3、法律思维以法律职业者的法律知识和经验阅历为前提。

4、法律思维以法律规范和客观事实为思考质料。

5、法律思维以法治理念为价值指引，以定分止争为目的。

Or课本上：法律至上、权力制约、人权保障、正当程序8、社会公德的基本内容1.文明礼貌2.助人为乐3.爱护公物4.保护环境5.遵纪守法9、民法的基本原则平等原则，自愿原则，公平原则，诚实守信原则、守法原则、公序良俗原则Or平等原则，意思自治原则，公平原则，诚实守信原则、禁止民事权利滥用、公序良俗原则Or老师给的答案：平等原则，自愿原则，公平原则，诚实守信原则，禁止民事权利滥用原则二、简答题重点1、社会主义核心价值体系的基本内容①坚持马克思主义指导思想。

②坚持中国特色社会主义共同理想。

③坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

④坚持社会主义荣辱观。

2、在实践中化理想为现实应该注意什么①.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。

在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾，对于我们来说也容易对这种情况产生困惑。

在现实中有一种认识偏向，是用理想来否定现实，另一种偏向就是用现实来否定理想。

正确的认识和把握理想与现实的关系，在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。

脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

②坚定的信念是实现理想的重要条件。

追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的，追求理想需要有执著的信念，自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。

③勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的途径。

理想必须通过实践才能转变为现实。

再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。

在通向理想的道路上，为实现既定的理想，要不怕吃大苦、耐大劳，不惜献出自己的一切。

践行艰苦奋斗精神，是我们实现理想的根本途径。

3、经济全球化条件下大学生发扬爱国主义需要树立哪些基本观念①人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

②科学没有国界，但科学家有祖国。

③经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

4、刑法的刑罚体系与内容是什么（1）刑罚体系的意思：是指法院运用刑罚进行审判活动的法律依据，是刑法所规定的、供人民法院严格遵循适用的，并有相互联系的各个刑种按照一定的次序排列的有机整体。

刑罚体系必须也只能是刑法明文加以规定的，包括刑罚的种类、幅度、适用根据以及刑罚的方式，其他法律法规不允许规定刑罚体系。

（2）内容：①从刑罚名目来划分，可以划分为主刑和附加刑。

前者是指管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；而后者则包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

②从受刑人被剥夺的利益性质来说，刑罚又可分为自由刑、生命刑、财产刑、资格刑等。

自由刑包括管制、拘役、徒刑、驱逐出境等；而生命刑包括死刑；财产刑包括没收财产、罚金；资格刑包括剥夺政治权利。

Or老师给的答案：（刑罚体系分为：①主刑（管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑）②附加刑（罚金，没收财产，剥夺政治权利，驱逐出境）5、劳动法所规定的劳动者的权利和义务有哪些（1）权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的其他权利。

这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利；参与民主管理的权利；参加社会义务劳动的权利；开展劳动竞赛的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利；依法解除劳动合同的权利；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利；对危害生命安全和身体健康的行为有批评、举报和控告的权利；对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。

（2）义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。

6、客观公正评价人生价值需要贯彻的四个坚持是什么（1）坚持能力有大小与贡献须尽力的统一。

（2）坚持物质贡献与精神贡献的统一。

（3）坚持完善自身与贡献社会的统一。

（4）坚持动机与效果的统一。

7、法律的一般涵义包括哪些（概念本质）（1）法律是由国家创制并保证实施的行为规范。

（2）法律不但由国家制定或认可，而且是由国家保证实施。

（3）法律是统治阶级意志的体现。

（4）法律由社会物质生活条件决定。

8、宪法的基本特征①在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。

②在效力上，宪法具有最高的法律效力。

③在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

9、民法通则规定法人成立的法律要件有哪些①依照法律规定和法律程序成立。

②有必要的财产或者经费。

③有自己的名称，组织机构和生产经营的场所。

④能独立承担民事责任10、维护公共秩序的重要意义有哪些①有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件②有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展，是经济社会健康发展的必要前提。

③有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。

④有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

11、民事法律行为应当具备什么条件①行为人具有相应的民事行为能力。

②意思表示真实。

③不违反法律或者社会公共利益。

12、简述八荣八耻的内容以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

三、案例分析题重点1、关于限制民事行为能力人的法律规定（老师提示：10~18岁，年龄与智力；如果以自己的劳动收入的人养活自己，无论年龄大小，都是完全民事行为能力人）限制民事行为能力的人,包括10 周岁以上的未成年人；不能完全辨认自己行为的精神病人注：十六至十八岁，以自己的劳动收入作为主要生活来源的，可视为完全民事行为能力人。

十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

2、民事诉讼时效的法律规定民事诉讼时效是指权利人经过法定期限不行使自己的权利，依法律规定其胜诉权便归于消灭的制度。

一般权利人向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。

下列的诉讼时效期间为一年：（一）身体受到伤害要求赔偿的；（二）出售质量不合格的商品未声明的；（三）延付或者拒付租金的；（四）寄存财物被丢失或者损毁的。

四、论述题重点（书上的理论自己生活中的实际）（格式为每一条理论后加一个实践，而不是理论为一个，实践为一个）1、如何维护法律权威（一）理论：（1）对于执政党和国家机关而言：①推进执政执法。

②提高立法质量。

③严格规范公正执法。

④提高司法公信力。

⑤深入开展法制宣传教育。

（2）对于大学生来说：①树立法律信仰。

②引导他人尊重法律权威，积极宣传法律知识。

③敢于同违法犯罪行为作斗争。

（二）实际：略2、中华民族优良道德传统（一）理论：（1）重大意义：①继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。

②继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。

③继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。

（2）主要内容：①注重集体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

④倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

⑥重视道德实践，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

（3）正确对待中华民族道德传统；①反对民族虚无主义。

②反对复古主义。

③拥有对待中华民族优秀道德传统的正确态度：“弃遭取精，古为今用，综合创新”。

（二）实际：略3、如何加强个人的社会公德建设（一）理论：（1）加大宣传力度。

个人应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

（2）开展实践活动( 如“礼仪工程”、“诚信工程”、“和睦工程”、“爱心工程”等)，在实践中培养公德意识和责任意识。

如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。

（3）应当从小事做起，从小节改起。

带头践行社会公德规范。

崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。

比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。

（4）建立约束机制规范行为，强化意识，提高素质。

（5）常抓不懈、持之以恒学委的答案：一是应提高个人的道德认识。

要使个人具备高尚的品德，就必须使个人了解和把握社会各个生活领域的道德规范，了解和认识什么是善、什么是恶，什么是荣、什么是辱，然后才能有一个明确的道德实践方向。

二是应陶冶个人的道德情操。

有了某种道德认识，还需要炽热的道德情感，需要有一种对善的执着追求，在实践中形成稳固的道德情感。

三是应锻炼个人的道德意志。

如果没有坚强的道德意志，就不能在道德实践中克服困难，坚持善良和正义，抵制邪恶和私欲，也就难以形成高尚的品德。