轻松学韩语初级第一册语法总结一助词韩语的语序:主语(—이/가, —은/는)+状语(—에서)+宾语(—을/를)+谓语1)—이/가, —은/는的区别:共同点:都是用于名词和代词后面表示主语。
:—이/가用于—(1)主语是第三人称并且是第一次被提及的时候(2)对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节,이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍,说明自己和他人,他物时。
는用在开音节,은用在闭音节。
—은/는表示大主语,—이/가表示小主语。
例:哪儿痛? 어디가아픕니까 ? 다리가아픕니다.例:这里是济州岛,济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다. 2)—에서是状语后面的助词,用在表示场所的名词后,表示动作进行的场所或动作的出发点,相当于汉语的“在”,“从”,“自”。
3)—을/를接在宾语后面的助词,当宾语末位音不带收音时用—를,当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间,地点的名词连用,注意“四个不”昨天(어제),今天(오늘),明天(내일),现在(지금),这四个表示时间的名词后不能用助词—에例:9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→어제왔습니다.去学校→학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面,表示包罗,相当于汉语里的“每”例:天 (날)→每天 (날마다)星期一 (월요일)→每星期一(월요일마다)周末 (주말)→每周末 (주말마다)30分钟(30분) →每30分钟 (30분마다)6)在……之前名—전에动—기전에例:下午(오후)之前→오후전에例:30岁(서른살)之前→서른살전에例:吃饭(밥먹다)之前→밥먹기전에例:来(오다)之前→오기전에7)在……之后名—후에动—/은후에例:30分钟(30분)后→ 30분후에例:到达(도착하다)后→도착한후에例:考完试(시험이끝나다)后→시험이끝난후에例:吃(먹다)完后→먹은후에8)从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例:从星期一到星期六월요일부터토요일까지例:从家到学校집에서학교까지9) —와/과,—하고相当于汉语里的“和”,连接两个同类名词,如名词末尾音节不带收音用—와,如名词末尾音节带收音用—과,而—하고没有使用界限,且多用于口语里。
例:牛奶和面包우유와빵, 或者우유하고빵例:面包和牛奶빵과우유, 或者빵하고우유10)—(이)나用于名词后,表示从两个事物中选择一个,“或”开音节用—나,闭音节用—이나例:星期一或星期二월요일이나화요일—거나主要用于连接两个动词例:读书或者看电影。
책을읽거나영화를봅니다11) —에게서/한테서接在活动体名词代词后,表示行动的出发点或发生的地点,—한테서只用于口语,—에서表示场所。
—께서是—에게서/한테서的专用助词敬语,同龄人之间用—에게서/한테서,跟长辈说的时候用敬语—께서。
例:从朋友那里拿到的친구에게서가졌어요.例:从老师那里学到的선생님께서배웠어요.例:从美国来的미국에서왔어요.12) —에게/한테用于活动体名词后,表示动作涉及的对象.—께是—에게/한테的专用助词敬语,同龄人之间用—에게/한테,跟长辈说的时候用敬语—께。
例:给父母写信부모님께편지를씁니다例:给公司打过电话회사에전화했습니다例:教韩国人英语한국사람에게영어를가르칩니다二词尾1时态1)一般时:—ㅂ/습니다接在谓语词干后,当谓语词干不带收音时用—ㅂ니다例如:去가다→갑니다만나다→만납니다如果谓语词干有收音的时候用—습니다例如:读읽다→읽습니다好좋다→좋습니다2)过去时:(1)谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时谓语词干-았습니다(2)其他谓语词干-었습니다(3)하다→하였습니다/했습니다* 如果谓语词干不带收音的时候,两个元音往往仅缩为一个音节* 元音ㅣ和元音ㅓ在一起变成ㅕ例如:好좋다→좋았습니다去가다→갔습니다吃먹다→먹었습니다读읽다→읽었습니다喝마시다→마셨습니다学习공부하다→공부했습니다3)将来时:—겠습니다接在谓语词干后例如:去가다→가겠습니다吃먹다→먹겠습니다读읽다→읽겠습니다喝마시다→마시겠습니다学习공부하다→공부하겠습니다2命令句—(으)십시오用于命令或劝告别人,相当于汉语里的“请您。
”当谓语词干不带收音时用—십시오,当谓语词干带收音时用—으십시오。
例如:写쓰다→请写一下쓰십시오读읽다→请读一下읽으십시오看보다→请看一下보십시오3谓语敬语—(으)시当谓语词干不带收音时用—시,当谓语词干带收音时用—으시例如:去가∧다→变为谓语敬语原形가시다→再把谓语改为一般时가십니다读읽∧다→变为谓语敬语原形읽으시다→再把谓语改为一般时읽으십니다4共动式谓语—ㅂ/읍시다用于请别人和自己共同从事某一活动,即几个人共同完成一件事情,相当于汉语里的“一起。
吧”,当谓语词干不带收音时用—ㅂ시다,当谓语词干带收音时用—읍시다例如:我们一起去吧→우리갑시다.去食堂吧→식당에갑시다.一起吃吧→같이먹읍시다.5 —에가다相当于汉语里的“去某处”这个句型接在表示地点的名次后例:去学校학교에갑니다.例:去图书馆도서관에갑니다.例:去食堂식당에갑니다.6 —이/가있다表示存在的一个句型,相当于汉语里的“有没有。
”多用于疑问句,一般情况下如下使用。
接在名词后,如名词末尾音节不带收音用—가있다,如名词末尾音节带收音用—이있다—이/가있습니까?肯定句:네, 있습니다.否定句:아니오, 없습니다.7 —이/가아니다相当于汉语里的“不要。
”—가用在开音节(不带收音),—이用在闭音节(带收音)。
例:我不是老师나는선생님이아닙니다例:这个不是书이것은책이아닙니다例:这里不是首尔여기는서울이아닙니다8 —(으)러가다接在动词的词干后,表示动作的目的常与가다,오다,다니다连用。
러用在开音节,으러用在闭音节例:我去图书馆。
나는도서관으러가요.例:我们一起去看电影吧。
우리같이영화보러갑시다.例:来学韩国语。
한국어배우러왔어요.9—(으)려고하다. 用于动词词干后,表示主语的意图或计划例:我要去影院。
극장에가려고해요.例:我要和红丹一起去。
홍단씨하고같이가려고해요.10 谓语词干—지않다안------谓语两种都是表示同一个意思,只不过表达的方式不一样。
例:我不去学校。
나는학교에가지않습니다안갑니다例:昨天,我没去学校。
어제, 나는학교에가지않았습니다안갔습니다例:明天,我不去学校。
내일, 나는학교에가지않겠습니다안가겠습니다11 —아/어/여요主要用于日常会话(1)谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时谓语词干-—아요(2)其他谓语词干-었습니다—어요(3)하다→하여요/해요12—고있다用于动词词干后表示动作正在进行中,相当于汉语里的“正在。
”例:我正在读书나는책을읽고있습니다.例:小孩正在睡觉아이가자고있습니다.例:我正在看电影나는영화를보고있습니다.13—ㄹ/을까요? 在口语中询问他人的意见,相当于汉语里的“怎么样。
”例:下午几点见面啊?오후몇시에만날까요?例:中午吃冷面啊?점심에냉면먹을까요?14—지맙시다接在动词词干后, 表示“不要……”是共动式—ㅂ/읍시다的否定式例:不要喝水——물을마시지맙시다哭——울지맙시다笑——웃지맙시다15 —(으)로表示动作进行的方向及目的例:向左,向右왼쪽으로, 오른쪽으로例:蜜月旅行去哪儿?去济州岛。
신혼여행을어디로갈겁니까? 제주도로갈겁니다.初级一册全部语法及例句1、저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
보기:저는학생입니다. 我是学生。
저는미국사람입니다. 我是美国人。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2、제为‘저의’的缩略形,用在名词前表示自所有,相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’,在朋友或晚辈面前用‘내’。
보기:제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
이것은네가방입니다. 这是我的包。
3、우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
보기:우리가하겠습니다. 我们来做。
어기가우리학교입니다. 这儿是我们的学校。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4、이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~是用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’,离说话者和听者都远时用‘저~’,离说话者远,听者近时用‘그~’。
보기:이방에서기다리십시오. 请在这房间等吧!저사람은아주친절합니다. 那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다. 很想看那本书。
5、이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’,离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
보기:이것은아주좋습니다. 这个很好。
저것은누구의옷입니까?那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6、어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
보기:어떻게합니까? 怎么做?이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的?그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样?7、~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬,但不能用于说话者自已。
보기:선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
아버지께서신문을앍으십니다. 爸爸在看报。
8、~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后,表示与前面所讲的相同,有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时,主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
보기:이것은책입니다, 그것도책입니다. 这是书,那也是书。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语,也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习,在家也学习。
9、~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现,接于体词后面表示它所陈述的主体。
开音节后用(无收音时)“는”闭音节后用(有收音)“은”。
보기:저는한국말선생입니다. 我是韩国语老师。
이것은고과서입니다. 这是教科书。
오늘은비가옵니다. 今天下雨了。
10、~~ 이다是体词(名词)的谓词形,即名词动词化,相当于汉语的判断动词“是”。
~~이다(助)体词不能单独做谓语,若将体词用做谓语时,体词后必须接谓格助词“ ~~이다”,开音节时(词干最后没有收音时)“이”可以省略。
보기:저는김영수입니다. 我是金英秀。
저것은문입니다. 那是门。
이것은책상입니까? 这是桌子吗?11、누구谁疑问代名词。
在句子中用于问人,相当于汉语的“谁”。
当它与主格词尾‘~가’结合时变为‘누가’。
보기:누구를기다립니까? 等谁?누구의가방입니까? 谁的包?누가옵니까? 谁来?12、~이/가主格词尾。
跟在体词后表示主语。