政教处工作职责．一、抓好教师的思想政治工作，加强师德教育1、组织教师学习党的教育方针、政策和法规，在全体教师中培养强烈的德育意识，使每个教师明确教书育人是人民教师的神圣职责。

2、引导全体教师关心国家集体大事，转变观念，认真学习和领会新时期社会主义教育理论，逐步提高坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业热爱本职工作的自觉性和积极性。

3、加强职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。

4、深入全体教师之中，多作调查研究工作，了解掌握教师的思想动态。

尽可能为他们排忧解难，减轻他们的思想负担，使他们能全身心地投入到教育王作之中。

5、组织教师总结交流育人经验，研究探讨新时期德育工作的方法、措施，提高学校育人效能。

6、引导和教育全体教师树立“德育为首，五育并举’’的观念，寓德育于各科教学之中。

7、引导和教育全体教师热爱学生、关心学生、尊重学生，懂得教学相长的原则，以身作则，为人师表，率先垂范。

二、切实抓好班主任工作，建设良好班风1、按照国家教委《中小学班主任工作暂行规定》的要求，选拔推荐教师中的优秀分子提任班主任，以确保班主任队伍的素质。

2、组织班主任利用多种形式学习或探讨班主任的任务、职责、内容、原则和方法。

3、尽可能地采取走出去、请进来、举办各类讲座、短期培训班等方法，加强班i任培训，不断提高班主任的政治素质和业务能力。

4、制定和完善班i任工作考核、评估办法，坚持奖优罚劣，督促做好班级工作。

5、指导班主任落实“六坚持”，即坚持面向全体学生；坚持正面教育启发诱导；坚持热爱、尊重学生；坚持从实际出发，根据学生的个性差异、教育学生；坚持集体和个别教育相结合；坚持以身作则、言传身教。

6、组织班主任工作经验研讨会，总结经验，形成导向。

7、组织班主任工作汇报会，掌握信息，了解情况，听取意见。

指导工作。

8、组织和指导班主任开展各类德育活动。

9、建立和完善班主任工作档案，作为考核晋升、评职、评先的重要伟据。

三、搞好学生的行为规范教育，建设良好的学风1、制定制度，加强常规管理教育。

2、开展各种文艺活动，进行美育教育，培养学生审美能力和艺术素质，并为发展学生的艺术才华创造条件。

3、建立班级学生轮流值周制度，使学生进行自我教育，培养和提高学生的自我管理能力。

4、组织和指导学生进行各种社会实践活动。

5、利用重大纪念日开展“三热爱”教育。

6、坚持升国旗制度。

7、组织学生座谈会，了解学生的思想、学习情况。

8、采用多种形式落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《小学德育大纲》。

9、抓好三好学生和优秀班干部的评选、奖励工作。

10、建立后进生档案，利用多种形式，努力做好后进生的转化工作。

11、利用专栏、宣传栏、红领巾广播站等对学生进行思想文化教育。

12、重视学生个性心理素质和能力的培养教育。

四、抓好社区教育，内外结合，形成网络1、立足校内，创造良好育人环境。

2、建立家长委员会，调动家长参与学校管理的积极性，并组织召开豸长会。

3、广开渠道，与派出所、街道办事处、居委会、村委会联系，密切学校与社会关系。

4、家校结合做好寒暑假的德育工作。

5、开展“家访、村(街)访、校访”的访问活动。

6、开展法制教育活动。

7、聘请“校外辅导员”，参与学校德育工作。

五、政教处日常管理和各部门的协同管理1、坚持“四项基本原则”，贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想，模范地履行《中小学教师职业道德规范》。

2、服从领导，接受指挥，严格遵守校纪校规。

3、努力学习和宣传党的方针、政策，不断提高教育理论水平，探索德育规律，以适应新时期的需要。

4、安排、督促、指导各年段、各班的各种教育活动。

5、协同教导处、年级组、体育组检查三操、课外活动、大型集会的纪律和出勤情况。

6、协同总务处督促学生保持个人卫生、室内卫生和环境卫生的清洁，教育学生养成良好的卫生习惯。

7、平衡协调各年段、各班、各科任教师对学生的德育工作，保证德育工作主渠道作用的发挥。

8、引导学生遵纪守法，面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生、以正面教育为主，培养学生良好的行为习惯和心理品质。

9、爱护学校名誉，关心学校整体工作，积极组织参加各种教育教学活动。

10、做好班级各类检查、评估、考核资料的收集和统计工作；完善定量考核制度；做好关于学校德育教育文稿的征集工作。

少先队辅导员职责1、少先队大队辅导员，在上级团委少工委和学校的领导下?负责少先队工作和全校学生的政治思想工作。

2、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育中心，运用多种形式引导全校少年儿童开展‘‘讲文明、树新风”，“学雷锋”，“创三好”的活动。

3、聘请中队辅导员，请校长、政教主任和社会上的先锋模范人物上好队课，认真培训队干部，及时发展少先队员。

4、定期与中队辅导员及班主任研究分析少年儿童思想状况，有针对性地组织活动，开展评比竞赛，树立先进，表扬好人好事，不断总结经验，不断提高少先队工作水平。

5、办好队报、红领巾广播站、“星星火炬”宣传队，利用节假日或双休日开展社会宣传活动。

6、紧密配合班主任，抓好校外教育、家庭教育、科技活动，完成团委、少工委安排的各项活动，组织好少先队的假期活动。

7、积极主持卫生流动红旗评比，不断改进校风、校纪、校貌。

8、管好队室，填写好少先队工作日记，及时记录各个时期的大事。

9、组织好每周升旗仪式，训练好升旗手。

班级管理制度班级是学校的组织细胞，班级管理制度化、规范化是学校教育管理工作的有力措施，也是评模选优的重要依据。

l、严格配备(齐)班干部(1)班主任在学期开学初必须采用民主集中制的方式，启用德才兼备的同学担任班干部。

(2)按班干部职责要求，明确分工，各负其责。

(3)每学期对班干部工作情况进行两次考核，一次民主评议(或民意测验)，并将情况上交大队辅导员。

2、采用民主管理、实行学生值日制。

(1)学期开学初班主任必须安排好学生值日、班干部值周制度，让每位同学有机会参与管理。

(2)学生值日必须佩戴文明值勤的标志，站在指定地点执勤，执周的班干部要作好记录，将执勤情况及时向班主任汇报。

3、实行“三薄、四表、五有”管理制。

三薄：考勤薄、好人好事登记薄、班务日志薄。

四表：作息时间表、课表、座次表、活动课安排表。

五有：有学习宣传栏或板报，有转差辅优计划措施，有学生谈话记录，有家长情况记录，有班队活动记载。

4、搞好室内外卫生(1)教室内的物品要按学校要求，统一摆放在指定位置，做到干净、整洁。

课桌内学习用具摆放整齐，无杂物等，始终保持窗明几净、环境整洁。

(2)每周五下午3：20一一4：00全校大扫除，学校组织大队辅导员、值周领导、班主任、学生干部检查，评选颁发卫生流动红旗。

5、办好学习园地每两周要更换一次，内容要符合少年儿童的心理特征，融知识性、思想性、趣味性于一体，栏目要新颖活泼，符合学校实际和班级学生情况。

升降国旗制度一、升旗仪式在每周星期一晨会时间举行(遇特殊情况可延期举行)。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式程序是：1、出旗(旗手持旗、持旗方式为两手平举，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立)。

2、升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)。

3、(奏)唱国歌。

4、国旗下讲话(由校长或大队辅导员；·值周领导、劳动模范、先进人物作简短而有意义的讲话)。

四、每周五下午离校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗五、降旗时不举行仪式，几经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待降旗完毕后，方可自行离去。

六、旗手、护旗手要由各班推选思想表现各个方面比较好的代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

学生考勤制度一、学生考勤包括上课、早操、课间操、课外活动及其它集体活动考勤等。

二、学生请假必须持家长签字的假条办理请假手续，如遇有特殊情况，来不及请假者，事后须按要求办理补假手续。

三、学生请假一周以内由班主任审批，一周以上由教导处审批。

四、学生假期满后，如不能按时返校者，要力、理续假手续。

否则超部分按旷课论处，每学期学生请假累计达六周者，令其休学。

五、每学期学生旷课累计达八课时或一天者给予警告处分，旷课累计达二十课时或连续一周者给予记过处分。

累计达四十课时或连续一周者令其退学。

六、学生迟到十五分钟按旷课一节处理，迟到或早退达三次者按旷课一节处理。

七、开学初，学生须在学校规定时间内报到注册，逾期不报到注册又无正当理由者，按自动放弃学籍处理，予以除名。

八、各班由班主任负责并指定专人做好考勤工作，每周小结一次在班级公布。

学生个人卫生制度一、树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想，养成良好的卫生习惯二、要坚持“五要”、“五不”的原则，五要是：l、要定时作息2、要睡前刷牙，饭后漱口。

3、要勤换衣服，勤就澡。

4、要勤剪指甲5、要勤洗手、理发。

五不是：1、不喝生水。

2、不吃不干净食物。

3、不用公共毛巾、茶杯。

4、不乱扔果皮、纸屑。

5、不随地吐痰。

三、要坚持吃热饭、饮开水，不吃零食。

四、要注意保护视力，遵守用眼卫生，要求做到“四不”：乘车走路时不看书，不连续看书一小时以上，不在强光或弱光下看书，不躺在床上看书。

五、上课时坐姿要端正，眼睛与书本的距离不小‘于25厘米。

六、每天看电视的时间不得超过一小时。

看电视的距离在2．5—3米远为宜，提倡经常饮茶水，有利于保护眼睛。

学生奖惩制度为了贯彻党的教育方针，严格贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、表彰先进学生、教育后进学生，特制定本办法。

表扬和奖励一，认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在德、智、体、美、芳几方面全面发展的学生，经班级评定，学校审批，授予“三好学生”称号。

三好学生每学期初评一次，每学年总评选一次。

二、学生在德，智、体、美、劳几方面，有一方面表现突出，成绩显著，经班级提名，学校审批，可给予单项表彰。

1、对执行《小学生守则》中的某些内容成绩突出者；2、学雷锋做好事拾金不昧者；3、敢于同坏人坏事作斗争，检举揭发坏人坏事表现突出者；4、参加各科竞赛的优胜者，体育比赛、文艺汇演的优胜者；批评与处分一，对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和各项规章制度，情节较轻和初犯的学生．要坚持正面教育的原则，以个别教育为主：对情节较重或连续违反纪律的学生要酌情让其在小组或班级公开检讨，并通知家长共同教育。

二、对有下列行为之一的学生给予纪律处分；1、严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》者；2、严重违反学校各项规章制度者；3、打架斗殴、破坏和扰乱社会治安者。

三、对有下列行为之一的学生，根据情节给予批评教育或纪律处分，并和家长取得联系，令其赔偿损失或罚款；1、破坏公共财产者；2、损坏、偷窃他人财物者；3、损坏花草树木者，翻越校墙者。