日语课程教学大纲《基础日语》课程教学大纲课程简介《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课，是日语专业的核心课程之一。
课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期（合计528学时，36学分），是日语专业的基础阶段。
是实现大学人才培养目标, 即培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。
教学目的与要求《基础日语》为两学年，共四学期（即1、2年级）。
由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调，同时还要培养学生对日语学习的兴趣。
掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力，以达到交际的目的。
注意丰富学生知识结构，巩固学生专业理论技巧，为《高级日语》（即3、4年级）打好基础。
教学方法与手段《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性, 概念，而不罗列抽象是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。
帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。
《基础日语》课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。
打破以语法为核心的传统教材体系, 注重在与学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。
教学重点基础日语1、2：1、广东方言与日语发音上的一些碰撞2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞3、日语的敬语4、表示授受关系的动词5、用言的活用形变化6被动句、使役句、使役被动句7、语法（词法、句法）基础日语3、4：1、词汇的活用2、句型的活用3、语法（词法、句法）4、课文的理解教学大纲基础日语（1）Fun dame ntal Ja pan ese I课程编号BZB1001030课程类别专业必修课学时学分每周10学时，共180学时，10学分先修课程教学目的与要求通过本阶段的学习和训练，使学生全面掌握日语的基础知识，具备听、说、读、写、译各方面的基本技能和实际运用语言的能力，并在学生当中树立良好的学风，使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法，为高年级阶段的学习打下坚实的基础。
精讲多练，使学生正确掌握日语语音语调、文字词汇、基础语法、基本句型以及功能意念等内容，全面培养听、说、读、写、译的综合技能，具备一定的语言交际能力。
教学内容1.语音（掌握正确的语音、语调）；2.文字（掌握假名和日语汉字的基础知识，罗马字标记法）3.词汇（讲授3200〜3800个基本词汇）；4.语法（词法、句法）;5.句型（讲授141〜200个基本句型）。
使用教材《标准日语语音教程》，广州外语音像出版社,《日语教程1》，华东理工大学出版社,配套练习：《日语教程练习1》主要参考书《现代日语语法》，世界图书出版社,《日语基础语法》，朱丽颖、刘娟荣主编，大连出版社《日语疑难问题解析》，于日平、黄文明编著，外研社考核方式笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。
考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。
基础日语（2） Fun dame ntal Ja pan ese II教学目的与要求通过本阶段的学习和训练，使学生全面掌握日语的基础知识，具备听、说、读、写、译各方面的基本技能和实际运用语言的能力， 并在学生当中树立良好的 学风，使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法， 为高年级阶段的学习打下坚 实的基础。
精讲多练，使学生正确掌握日语的语音语调、文字词汇、基础语法、基本句 型以及功能意念等内容，全面培养听、说、读、写、译的综合技能，具备一定的 语言交际能力。
教学内容（掌握假名和日语汉字的基础知识、以及罗马字表记法）（词法、句法）课程编号 BZB1001031课程类别 专业必修课学时学分 每周10学时，共180学时，10学分先修课程基础日语（1）4.句型 （讲授141~200个基本句型）1.文字2.词汇（讲授3200~3800个基本词汇）使用教材《综合日语》（第二册），北京大学出版社,配套练习《综合日语》（第二册）主要参考书《现代日语语法》，世界图书出版社,《日语基础语法》，朱丽颖、刘娟荣主编，大连出版社《日语疑难问题解析》，于日平、黄文明编著，外研社考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。
考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。
课程内容体系结构附：《基础日语》教学进度表《基础日语》教学进度表1周次第一学期教学计划1军事训练234日语语音5国庆放假6日语语音789第5課学校©始第6課乙①土私©教科書10第7課乙乙C土私©学校第8課昨日C土始業式11期中考第9課私花見。
乙行吉12第10課私桜总見第11課桜C土本当13第12課田中先生C土歌力〈大好吉第13課東京C土上海静力、^T14第1 4 課^^T第15課私C土鎌倉。
乙行吉^V^T15第16課中国^送周次第二学期教学计划1第16課春節第17課廿一卜234第18課病気第19課黄砂567第20課遠足第21課遠足©後8910期中考；五一放假11第22課宝＜匕第23課弁論大会121314第24課留学試験©面接第25課n—丿彳一夕1516基础日语（3）Fun dame ntal Ja pan ese皿课程编号BZB100132课程类别专业必修课学时学分每周8学时，共144学时，8学分先修课程基础日语(1) (2)教学目的与要求1调动学生的学习兴趣与能动性;.2.使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能;3.提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力;4. 使学生对日本的社会及文化有一定的了解。
教学内容1.文章《新编日语中级教程》（第3册）及练习册中的30篇文章2.体裁说明文、小说、散文及实用性文章 3.单词2000左右 4.语法（词法、句法） 5.句型（讲授100个基本句型）使用教材《新编日语中级教程》（第3册），华东理工大学出版社,配套练习：《新编日语中级教程练习》（第3册）主要参考书《现代日语语法》，世界图书出版社,《日语基础语法》，朱丽颖、刘娟荣主编，大连出版社《日语疑难问题解析》，于日平、黄文明编著，外研社《新编日语教程辅导用书3》许小明华东理工大学出版社考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。
考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分） 翻译部分：主观题（20分）基础日语（4） Fun dame ntal Ja pan ese IV教学目的与要求提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力;教学内容1.文章 《新编日语中级教程》（第4册）及练习册中的30篇文章;课程编号 BZB100133课程类别 专业必修课学时学分 每周8学时，共144学时，8学分先修课程基础日语（1） （2） （3）1. 调动学生的学习兴趣与能动性;2. 使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能;3. 4. 使学生对日本的社会及文化有一定的了解。
2.体裁说明文、小说、散文及实用性文章;3.单词2000左右;4.语法（词法、句法）；5.句型（讲授100个基本句型）。
使用教材《新编日语中级教程》（第4册），华东理工大学出版社,配套练习《新编日语中级教程练习》（第4册）主要参考书《现代日语语法》，杨诎人、吴大纲、庞黔林编著，世界图书出版社, 《日语基础语法》,朱丽颖、刘娟荣主编，大连出版社《日语疑难问题解析》，于日平、黄文明编著，外研社《新编日语教程辅导用书4》许小明华东理工大学出版社考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。
考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。
课程内容体系结构附：《基础日语》教学进度表教学进度表第3学教学方式讲授与练 习相结合第4学期教学方式讲授与练 习相结合《高级日语》教学大纲课程名称高级日语(1)Advaneed Japanese I课程编号: BZB0201044课程类别: 专业必修课学时学分: 每周4学时, 共72学时，4学分先修课程:基础日语（1）（2），中级日语（1）（2）教学目的与要求本课程旨在提高学生对各种体裁，各种类型的日文原文的阅读理解能力，同时通过围绕主课文、副课文进行有关的思考、归纳，进而针对所学内容发表自己的观感等训练，提高学生的日语综合应用能力。
教学内容力图让学生对各种不同题材的作品有所接触、有所了解。
题材有：短篇小说、随笔、论述文、记叙文等，其难度相当于日本高中语文的程度。
要求学生对所学语言素材和相关知识通过回答提问，发表自己的感想和看法等训练加以消化、吸收，提高日语的综合应用能力。
使用教材《新编日语教程》第5册，华工理工大学出版社, 2007年。
主要参考书1.《现代日本语文型》，西藤洋一，亚希编著，学林出版社,2005年;2.《日本语文型辞典》,^丿"一彳編著,出版，1998年。
考核方式：考试（闭卷），期中、期末各一次。
课程名称高级日语（2）Advaneed Japanese II课程编号BZB0201045 课程类别：专业必修课学时学分：每周4学时，共72学时，4学分先修课程：高级日语（1）教学目的与要求本课程是为进一步提高学生的听说读写能力，特别是提高阅读和理解日本各种类型文章而开设的。
要求学生通过本课程的学习，能掌握与所学课文体裁有关的知识；掌握各种表达技巧；掌握每课的重点文法与词汇；能对所学文章的内容提出自己的观点。
教学内容力图让学生对各种不同题材的作品有所接触、有所了解。
题材有：短篇小说、随笔、论述文、记叙文等，其难度相当于日本高中语文的程度。
要求学生对所学语言素材和相关知识通过回答提问，发表自己的感想和看法等训练加以消化、吸收，提高日语的综合应用能力。
使用教材《新编日语教程》第5册，华工理工大学出版社, 2007年。
主要参考书1.《现代日本语文型》，西藤洋一，亚希编著，学林出版社,2005年;2.《日本语文型辞典》，九T ?編著,出版，1998年。
考核方式：考试（闭卷）,期中、期末各一次。
课程名称高级日语(3) Advaneed Japanese III课程编号：BZB0201046课程类别：专业必修课学时学分：每周2学时, 共36学时，2学分先修课程：高级日语（1）（2）教学目的与要求本课程是为进一步提高学生的听说读写能力，特别是提高阅读和理解日本各种类型高难度文章而开设的。