4、拿来一个小小的图钉，穿过中心点。 再取出一根塑料吸管插上 。
5 为了让风筝变得更漂亮一些，可以把风 车装扮一下哦
开头：可以直接写或借用歌词
来源:
今天，我学习了制作小风车，心里可开心啦！
歌词：
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天 好看，地好看。 还有一起快乐的小伙伴……”
经过: ( 动作是最重要的，加入适当的心理 活动、神态、语言）
1,先——折
一张正方形的纸 对角折 两次
2,再——剪
每个折痕 剪到三分之二处
3,然后——折、粘
将剪开的四个叶片沿同一方向折,用双面 胶粘住叶片的四个角,将它们重叠在中心点上。
4，最后——固定
将大头针穿过中心点 用吸管固定住
结尾：
谈谈做风车的感受
风车做好了，我_________________。
可以简略地写一写怎么玩风车的?
我一边举起风车，一边立马跑了起来。瞧，风 车也跟着转起来了，彩色的叶瓣在阳光的照射下， 一下子混合在一起，那颜色美极了！我笑着问妈妈： “我的风车漂亮吗？” 妈妈捏着我的脸蛋说：“扬 扬的笑脸比风车更漂亮！”
“大风车转呀转， 这里的风景呀真好看。 天好看，地好看。 还有一起快乐的小伙 伴……” 周五晚上，我对妈妈说：“我们一起来做风车吧？”妈妈高兴地说：“好啊！” 我一股脑儿把一张正方形的纸，剪刀，彩笔和双面胶放到了桌子上，喊道：“妈妈， 一些准备就绪了！” 我拿着一张正方形的纸沿着对角线对折了两次。瞧，纸上已经出 妈妈笑眯眯地说：“ 接着，就要考验你的 刀工了。你得沿着刚才的折痕剪开三分之二，千万不要剪刀中心点哦！ 听妈妈这么一说， 我来了兴致。我立刻把正方形的纸打开，拿起了剪刀，小心翼翼地按着折痕剪了下去。快 剪到中心点了，我默默对自己说：“ 千万别剪坏了啊！我可不想出洋相啊！” 就这样， 我把四条折痕全部剪到了中心的部位停了下来，就剩下水彩笔头那么大的一个圆点没有剪 到。 听了爸爸的话，我急忙跑到书橱钱拿出了我的图钉，我太着急了，把图钉洒了一地。我 收拾图钉，爸爸站起来走了出去，我拿起了爸爸刚刚剪完的彩纸，正方形已经被剪成破烂 的四片了，哗啦哗啦的，我心里想：这都成了破纸了啊，爸爸怎么把它做成风车呢？爸爸 走了回来，我把图钉递给了爸爸，心里有些不高兴，这个能做成风车吗！爸爸一点也不认 真。 爸爸回来了，只见爸爸把四个角往一个方向轻轻地折了一下，按到了刚才没剪开的圆点 上，然后快速的把图钉穿了过去，啊！我心里暗暗兴奋，已经有了风车的样子啦。可是电 视里面的风车都有一个棍棍啊，于是爸爸找来了一根黄色的木棍，把风车摁了上去，吹了 吹又调整了一下图钉的深度，递给了我。 我兴高采烈拿着风车，对爸爸说：“爸爸，你做的风车真好看，原来风车是这样子做好， 下一次我要自己做一个风车。
学做小风车
材料/用到的东西
• • • • • 彩纸——一（ 剪刀——一（ 胶水——一（ 图钉——一（ 吸管——一（ ）彩纸 ）剪刀 ）胶水 ）图钉 ）吸管
1、先把正方形纸，沿对角线对折两次
2、然后沿对折线剪开三分之二，千万不 要剪刀中心点哦！
3、接着捏住角的顶端慢慢折合到中心点，
并用胶水固定住。其他的几个角也用这样的 方法，小心翼翼地完成！