2. 教材要求 开阔视野，增长见识
教学重点 教学难点
初步认识戏曲人物，了解戏曲特点，传承中国戏曲文化。 色彩冷暖的掌握，线条的掌握。
学生学情分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这一阶段的学生色彩的冷暖不会辨别，戏曲人物了解不够。
教学环节
教学策略设计
教学目标
活动设计
信息技术运用说明
结合现实生活，引导 幼儿认识戏曲文化
开阔视野，增长见识
计及课件 PPT/微课/教学片断。
1.事先准备好材 料，带领幼儿入 场。2.教师以谈 话入场。小朋友 看这是一个什么 人物啊？他头上 有什么呢？他的 衣服你们穿的一 样吗?哪有什么 区别呢
一幅戏曲人物
个人反思 上课的时候有点空洞，没有调起孩子的积极性。
友情提示： 通过研课磨课活动，完善改进自己在第一阶段所作的教学设计，提交改进后的教学设
教学设计表单
学习目标描述
学习内容分析
1， 增加幼儿对中国戏曲的了解 2， 引导幼儿掌握冷暖色彩
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
1. 课程依据 新时代青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死书的年 代。为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的 热点，家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，而“少儿戏 曲”通过孩子们在戏曲扮演中尝试各种解决办法，促使孩子在“演戏” 中思考人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题，从而丰富 了孩子的各种经验。