纪昌学射
教学目标：
1.认识2个生字，会写4个生字，正确读写“纪昌学射”、“妻子”、“百发百中”等词语。

2.正确流利有感情地朗读课文，体会纪昌的品质，感悟“持之以恒”、“练好基础功”的道理。

3.让学生学会主动发现问题，提出问题，表达自己的看法。

教学重难点
1.整体把握课文内容，理解寓言的寓意。

2.体会人物品质。

教学过程
一、复习导入，揭示课题。

1.引语：孩子们你们喜欢寓言故事么？（喜欢）、
在课前，老师让你们回忆了寓言故事，老师罗列了一下大概有以下这些：《拔苗助长》、《守株待兔》、《亡羊补牢》、《掩耳盗铃》、《南辕北辙》、《刻舟求剑》、《惊弓之鸟》。

现在老师把它们分了一下组，有哪位同学知道老师这么分的目的是什么？（生答一组是寓言故事，一组是神话故事。

）
老师要表扬李胜颖、苏赞旋等14位同学，因为他们在课前就搜集到了寓言的含义：就是用简短的故事说明一个深刻的道理或教训。

那今天我们要来学习一篇新的寓言故事，现在请同学们跟着老师一起书空课题。

“纪”，在这里作为姓氏时应念第三声，jǐ，同时一竖不出头。

“昌”是两个扁日，上小下大。

“射”字的一撇右边不出头。

现在请同学们齐读课题两遍。

二、提问题，解问题。

同学们都是非常热爱学习的人。

在之前的预习中就有一些同学提出了几个非常值得大家来探讨的问题。

（PPT逐条出示问题以及提问题者）想解决这些疑问么？
第一个问题是：纪昌和飞卫是谁？请同学们看大屏幕。

（PPT出示纪昌和飞卫的资料。

）预设：那李轩毓同学你知道了纪昌和飞卫是谁了么？
看了第二个问题，老师就觉得同学们很有探究精神啊。

有谁知道纪昌学射箭的原因吗？不知道没关系，让老师来告诉你们。

其实当时纪昌是一名出色的猎人，但还不是天下最好的射手。

虽然在乡间的历次比赛中，他都比别人射得更准，他的箭飞行的轨迹飘忽不定，不可捉摸。

于是有人说：天下最好的神射手是个叫飞卫的人，于是他就去拜师学艺去啦。

所以，XXX，你知道纪昌为什么要学射箭了么？（生回答纪昌想让自己变得更好。

）
三、品味字词，理解重难点。

1这第三个问题提的非常有价值，问得非常好，可在解决问题之前，老师要先检查一下你们的预习情况，请看大屏幕。

（PPT出示梭子、妻子、虱子）谁来读一读？（纠正学生的读音，引导学生要读轻声，生再试读）
2.（出示梭子、虱子）在课前，就有以下同学提出了什么是梭子、虱子。

答案就在大屏幕上。

（超链接梭子，织布机动画、虱子），并告诉学生这些东西随着生活条件的提高而逐步消失了。

3.看，那下面的几个词语（拜见、百发百中、聚精会神），我相信我们班的同学能互帮
互助，谁愿意来帮助这些同学？
四、读读划划，体会精神
1.解决了以上这些，那我们就回到XXX,XXX提出的第三个问题（PPT出示第三个问题。

）而要解决这个问题其实并不难，（出示表格）
请同学们根据这张表格，在书上分别划出纪昌做的，纪昌的结果。

2.我们一起来完成这张表格。

（1）第一次练眼力。

早上，妻子织布的时候，纪昌注视着梭子来回；
中午，妻子织布的时候，纪昌注视着梭子来回；
晚上，妻子织布的时候，纪昌注视着梭子来回。

你觉得纪昌是一个怎样的人？（板书：认真、坚持不懈）从哪里可以看出来？用笔圈出纪昌的动作的词语。

那纪昌经过努力后，结果如何？周嘉怡提问了，这个“相当到家”是什么意思？（学生解释相当到家的意思），那这里，纪昌的技术相当到家，是到了一个怎样的地步？（PPT出示一眼不眨），同时解释破折号的作用。

（2）第二次练眼力。

纪昌有一眼不眨的功夫就够了么？（学生填表）
请同学找出纪昌的做法。

他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

请同学们拿出笔，请你盯着笔尖一分钟，你感受到了什么？（生答眼睛酸，想眨眼等等）从这里你又觉得纪昌是个怎样的人？（板书：坚持不懈，持之以恒）从哪里看出来，用笔圈出来。

结果如何？（PPT出示以小见大）。

提问：为什么会一天天大起来？
解释纪昌的视力越来越好，眼睛看得也越来越远，在别人眼里很细小的东西，他都能看得清清楚楚的。

（3）回到表格
其实，纪昌练眼力真的能针刺都不眨眼么？真的能把小东西看成大的么？是了，这采用了夸张的写作方法。

同学们请注意老师标蓝的两个字：睁、盯。

这两个字都表示了“看”的意思，课前同学们还搜集了以下表示“看”的字，看来同学们的知识储备还是很丰富的。

（4）
纪昌练到一眼不眨，以小看大的功夫是自己的努力，但是全靠他一个人么？离不开谁的教导？（生答飞卫）
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
谁愿意来当飞卫，老师来当纪昌。

把飞卫老师的教学模样示范出来（生读飞卫的话语）请问飞卫师父，您让我练眼力是为了什么啊？哦，原来是为了练好基本功。

原来……
五、总结、感悟
原来只有练好了基本功，射箭才能百发百中；生尝试：原来只有（），射箭才能百发百中。

的句式，进一步体会纪昌的精神品质。

六、知识拓展
《纪昌学射》选自《列子》一书,篇篇都闪烁着智慧和哲理,还有我们熟悉的《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等故事也出自这本书…… 同学们有兴趣的话可以去翻看这
些寓言故事，我相信，这些寓言故事肯定会给你带来极大的收获的。