六、小结
其中辅助角 由 确定，即辅助角 的终边经过点
二、新课探究
利用公式展开 =_____________________
反之,若要将 化简为只含正弦的三角比的形式，则可以是 =_____________________________
尝试：将以下各式化为只含有正弦的形式，即化为 的形式
（1） （2）
练习：试将以下各式化为 （ ）的形式.
（1） （2） （3）
1.试将以下各式化为 （ ）的形式：
（1） ； （2） ；
（3） ； （4） ；
（5） ； （6） ；
（7） ； （8）
2.若 ，求 的值。
3.若 ，且 ，求角x的值。
4、已知函数 ,
1）求函数的最大值，及当函数取最大值时x的集合？
2）该函数的图像可由 图像经过怎样的变换得到？
五、课后作业
课本P132,6
高一数学教案
课题：
辅助角公式
课型：新授课
课时：1
学习目标：
1、能推导出辅助角公式的一般形式
2．运用公式灵活解决综合题目
重点：
辅助角公式的掌握．
难点：
辅助角公式的熟练运用
教 学 过 程
教学内容
设计意图
一、复习引入
两角和与差的正弦公式
=_________________________________
=_________________________________
一般地,asin +bcos 是否可以化为一个角的三角函数形式呢?
合作探究：化 为一个角的一个三角函一个三角函数的形式.
例2、化下列三角函数式为一个角的一个三角函数的形式．
（１） ；
（２） ．
变式训练 的值域___________________
四、巩固练习