立体主义 布拉克， 静物
构成设计的产生和影响
抽象主义 康定斯基 红黄蓝
构成设计的产生和影响
构成主义 塔特林 第三国际纪念塔
构成设计的产生和影响
风格派 蒙德里安
构成设计的产生和影响
用红色的楔子打击白军 1919年 俄国 李西斯基
包豪斯 朱斯特·施密特 1923年 海报
构成设计的产生和影响
包豪斯 (Bauhaus)：1919年由格罗皮乌 斯在德国魏玛创立的公立“包豪斯学 校”，后改为“设计学院”。 核心理念：艺术与技术合二为一。
（一） 点的性格
点在视觉上具有凝聚性和相对性，是视觉中心。一个点单独存在是静止的。 两个以上点则出现视觉上的运动感，亦可给人节奏感 ，类似音乐中的节拍。有 形状、大小、面积；且随着环境和自身的改变，随时可能向面和线的审美特征 转换。
点构成多用于细碎东西，整合排布和文字排版。集中而规律的排列，从整 体上抓住人们的视觉。
剪贴材料
转印色纸、 色纸等
三、材料与工具
画纸
绘图纸、 纸板、 厚纸、 薄卡纸、 瓦楞纸
用纸 印刷用纸 笔记用纸 剪贴用纸
铜版纸、 中质纸、 模型纸等
卡纸、 全开纸、 和纸、 描图纸等
拷贝纸、 玻璃纸、 玻璃胶带、 封箱胶带等
其他
模型纸
三、材料与工具
作图相关工具 描绘工具 尺类 计测工具 绘图工具 喷绘工具 精密机器
平面构成
1 基本概念、基本元素
课程介绍
构成设计——构成就是组合、组装的意思，“构成”
一词来源于19世纪末至20世纪初，人们开始重视内部结构 的讨论。在雕塑、建筑、绘画等方面也相继出现构成主义 风格。
从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的基本 规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的组合和构 成方式。
毛笔、牙刷、铅笔、蜡笔等 直尺、丁字尺、曲线板等 比例尺、分度仪、游标尺等
圆规、椭圆板等 喷笔、喷刷用铁板等
相机，荧光屏等
三、材料与工具
加工器具
切削工具
钻空工具
剪刀、美工刀 凿子、锉刀、
裁刀等
锥子、打空机 钻床、穿孔器
等
其他 订书机等
计设成构面平
第二章 平面构成的三大要素
点
线
面
一、 点
点《辞海》的解释是：细小的痕迹，是线的起始处或终结处。在几何 学上点只有位置，没有面积、形状。 平面构成中的点： 形态构成意义上的点是只有位置没有大小的抽象 数学概念，它有具体的形状、面积、色彩、肌理、材质等。
包豪斯对现代设计的贡献
德国法古斯工厂 现代主义建筑代表作 1911-1912年建，W-格罗皮乌斯和A-迈耶设计
构成设计对国内设计影响
二战后，包豪斯的教学理念 和教学体系对美国、荷兰、 瑞典、日本等国的设计教育 产生巨大的冲击和影响。
改革开放以后，构成设计理 念传入我国，掀起了一场设 计改革的风潮。
和谐——美感的基础
三大构成设计
平面构成
色彩构成
立体构成
第一部分 平面构成
第一章 平面构成概论
一、什么是平面构成？
• 平面（graphic)：只在高、宽二维上研究的图形统称为平面。
• 构成（composition):辞海里有构造、解构、组合之意。
平面构成是利用点线面等视觉元 素在二维的平面上，按照美的法 则，力学的原理，进行编排和组 合，进而创造出适合设计领域的 形式美学形象。它是以理性和逻 辑推理来创造形象、研究形象与 形象之间的排列方法的，是理性 与感性相结合的产物。
包豪斯的设计思想
一、强调设计的目的是人而不是产品； 二、强调艺术与技术的统一； 三、强调设计必须遵循自然与客观的法则。
构成设计作品
1972年慕尼黑奥运会形象设计 奥托·艾歇尔 巴塞罗那1992年奥林匹克运动会海报 西班 牙 约瑟真夫实·、玛艺特术里、亚表九斯达九归美一国中国保香罗港·兰靳德埭强
构成作品的核心要求——美
构成设计的产生和影响
巴比松画派——卢梭，《橡树林》（又《阿普勒蒙的橡树》）， 1855，布上油画，64×100cm，巴黎卢浮宫博物馆藏
构成设计的产生和影响
印象主义 莫奈 日出·印象
构成设计的产生和影响
《大碗岛的星期日新下印午象, 画18派84（–点彩18派86）》 修拉，马戏团二、平面构成学习的内容
1、创造形象，并且使形象更加完美，更适用于平面设计。 2、处理形象与形象之间的关系、联系，及排列的方法和技巧。 3、掌握形式美的规律，遵循美的形式法则组织设计。
计设成构面平
二、平面构成与绘画的区别
1、平面构成属于设计范畴，最终应用于具体设计项目之中； 绘画属于精神生产，注重表现作者个人观点，最终引起欣赏者 的美学共鸣。
不安定感
平稳、安定
一个圆点在平面上，它与平面的大小关系以及与周围环境位置的不同，也 会让人产生不同的感觉。
（三） 点的组合形式 2、多个点的出现
两个点会相互吸引
大点吸引小点 视觉将会从大到小移动
点放对了位置 ，使人感到兴奋愉快 。反之令人感到不适。--------（俄）康定斯基
（三） 点的组合形式 2、多个点的出现
为什么要学习构成设计？
无论CAD、PS、Coreldraw、3DMax、Maya……软件只是工 具。
对于我们计算机专业的学生来说，电脑软件的学习和艺 术审美修养的提高应该是同步的，只有这样设计出来的 作品才真正具有美感和感染力。
灵感必然是艺术的源泉，但是并不是没有灵感就无法进行艺术创作，美的 东西背后都存在共同点，我们学习构成设计就是要总结出自然美背后的规 律，并运用这些规律来进行设计。这就是我们学习构成设计的目的。
（二） 点的特性
1、点的分类：点并非都是小而且圆的，点有规则点和不 规则点。 规则点 规则点
不规则点
不规则点
a 2、点的感情
活泼
稳定
尖锐
（三） 点的组合形式
1.单独出现的点：美学要素比较明确，轮廓、大小、浓淡 等一目了然，给人以简洁、清晰、凝重的心理感受；其与 周围环境有密切关系。
稳定、平静
下落感
2、平面构成是面向普通大众的美学形象，易引起共鸣；绘画 蕴含精英特质的艺术活动，表达美学情绪，其内涵不易理解。
3、平面构成运用造型元素创造新的美学秩序；绘画运用艺术 形象给人美感。
才
三、材料与工具
颜料
广告颜料、 水彩 颜料、
油画颜料、 印刷油墨等
色料
染料
涂料
奇异墨水， 彩色墨水等
快干漆、 透明漆、 瓷漆、 调和漆、 底漆等等