教学目的与要求：


通过本章学习—— 1、使学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始终 是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不 懈追求的一个社会理想。社会主义和谐社会提出的历 史背景； 2、使学生认识社会主义和谐社会的内涵与特征； 3、使学生认识建设社会主义和谐社会，必须以正确 的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾, 明确如何构建社会主义和谐社会。。

二、构建社会主义和谐社 会的科学涵义
1，和谐社会含义
和谐社会就是指人与自然、 人与社会、人与人之间和谐统一 与协调发展的社会；就是生产力 和生产关系、经济基础和上层建 筑之间和谐统一与协调发展的社 会。
科学内涵：


2005-2-19中央省部 级主要领导干部提高构 建社会主义和谐社会能 力专题研讨班上的讲话。 胡锦涛说：我们所要建 设的和谐社会，应该是 民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、 （胡锦涛在研讨班上讲话） 安定有序、人与自然和 谐相处的社会。
人与自然和谐相处，就是生产发展，
生活富裕，生态良好。
2，把握和谐社会内涵须把握的几 个问题：
1）正确把握社会主义和谐社会的性质--
-治国理想、治国方略、治国机制、治国 结果。不同于封建的“田园牧歌”、空 想社会主义的“乌托邦”、资本主义的 “福利社会”，也不同于未来的共产主 义社会。
2）正确把握构建社会主义和谐社会与建设社 会主义物质文明、政治文明、精神文明的关 系 物质文明、政治文明、精神文明为和谐社 会提供坚实基础 物质文明增强和谐社会的物质基础 政治文明加强和谐社会的政治保障 精神文明为和谐社会提供智力支持和精神 支撑 和谐社会为物质文明、政治文明、精神文 明提供重要条件
（二）中国共产党和谐社会思想 的形成
1、毛泽东关于正确处理人民内部矛
盾和其他社会矛盾
1）1957年，毛泽东《关于正确处理人
民内部矛盾的问题》一文的发表，标志 着人民内部矛盾理论的形成。指出敌我 之间的矛盾是对抗性的矛盾，人民内部 的矛盾，是非对抗性的；敌我之间和人 民内部两类矛盾的性质不同，解决的方 法也不同。
民主的方法解决人民内部矛盾 双百方针化解科学文化领域的矛盾 长期共存互相监督解决党派矛盾 统筹兼顾适当安排解决城乡及三者矛盾
“我们的目标，是想造成一个又有集中
又有民主，又有纪律又有自由，又有统 一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼， 那样一种政治局面。”
2，邓小平：共同富裕、贫穷不是社会主义、两手抓、 安定团结。 3，江泽民：2002年党

列宁明确提出：只有社会主义才可能广泛推 行和真正支配根据科学原则进行的产品的生 产和分配，以便是所有劳动者过最美好、最 幸福的生活；社会主义国家应当大力帮助农 民，消除城乡对立；必须把国民经济的一切 大部门建立在同个人利益的结合上面；必须 发扬民主，改革国家机关，精简机构，反对 官僚主义，最大限度地发挥人民群众的积极 性和创造性；必须时时处处千方百计的巩固 党同群众的联系。
得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社 会矛盾得到正确处理，社会公平和正义 得到切实维护和实现；
（公平）
（正义）
诚信友爱

诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信， 全体人民平等友爱、融洽相处；
（友爱）
充满活力

充满活力，就是能够使一切有利于社会进步 的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持， 创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；
（二）构建社会主义和谐社会的 必然性
1，是社会主义建设的题中应有之义 2，中国特色社会主义的本质属性
3，国家富强、民族振兴、人民幸福的重
要保证 4，我们党推进社会主义事业的必然选择
5，现实依据



1)抓好用好战略机遇期、实现全面建设小康 社会宏伟目标的必然要求 2)把握复杂多变的国际形势、有力应对来自 国际环境的各种挑战和风险的必然要求 3)是巩固党的执政地位的社会基础、实现党 执政历史任务的必然要求;
——
民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然 和谐相处
民主法治
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬， 依法治国基本方略得到切实落实，各方面积 极因素得到广泛调动； （1）必须发扬社会主义民主 （2）必须实施依法治国基本方略

（民主） （法治）
公平正义
公平正义，就是社会各方面的利益关系
3、必须坚持以人为本
一方面，构建社会主义和谐社会的 主体是人，必须依靠人民群众； 另一方面，我们构建的是社会主义和谐 社会，而建设社会主义的最终目的，就 是为人的全面发展提供更优越的物质文 化条件，使更多的人在更高的水平上实 现全面发展。
4、必须尊重人民群众的创造精神
必须要认真贯彻十六大确立的“尊重劳 动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重 大方针。 还要坚持深化改革，创新体制。
3、正确处理人民内部矛盾和其他 社会矛盾的基本思路
第一、正确区分不同性质的矛盾，用不同质 的方法解决不同质的矛盾，是正确处理人民 内部矛盾的基本原则； 第二、把人民的根本利益作为党和国家机关 一切工作的出发点和落脚点，是正确处Байду номын сангаас人 民内部矛盾的总的方针； 第三、正确处理效率和公平的关系，在坚持 效率的前提下，着重注意维护和实现社会公 平，是目前正确处理人民内部矛盾的突出任 务

第四、社会就业问题，是当前人民内部矛盾 的直接表现。 第五、领导与群众的关系问题，是当前人民 内部矛盾的焦点问题。 第六、民族宗教问题。 另外，近年来一些突发的群体性事件，政治 文化思想领域的问题，都引起复杂紧张的矛 盾。

2、其他社会矛盾问题
在我国社会运行中还存在一些
社会矛盾问题，如人口与资源、 环境之间的矛盾，市场经济运 行中法律法规不健全引起的矛 盾，等等。
2，实践意义
和谐社会作为中国特色社会主义事业总体布 局的重要组成部分，有利于全面推进中国特 色社会主义事业； 有利于凝聚社会各方面的力量，确保实现全 面建设小康社会的目标； 有利于实现好维护好发展好最广大人民群众 的根本利益； 有利于应对外部挑战，保持安定团结的政治 局面与社会稳定，更好地维护国家安全、主 权、发展利益。
3、马克思主义经典作家对未来社 会发展方向的科学设想

“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧 社会的，将是这样一个联合体，在那里，每 个人的自由发展是一切人的自由发展的条 件”，未来社会将在打碎旧的国家机器、消 灭私有制的基础上，消除对立和差别，极大 地调动全体劳动者的积极性，使社会物质财 富极大丰富，人民精神境界极大提高，实行 各尽所能、各取所需，实现每个人自由而全 面的发展，在人与人之间、人与自然之间都 形成和谐的关系。 马克思、恩格斯《共产党宣言》
第一节
构建社会主义和谐社 会的重要性和紧迫 性
一、构建社会主义和谐
社会的提出
（一）和谐社会理想的理论渊源


1、中外历史上关于和谐社会的论述 孔子“和为贵”的思想；墨子“兼相爱”、“爱无 差”等的理想社会方案；孟子“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼”的社会理想； 1988年1月第一届诺贝尔奖获得者国际大会，提出 16条以“面向21世纪”为主题的结论，其中一条是： “如果人类要在21世纪生存下去，必须回首二千五 百年，去汲取孔子的智慧。” 人类对生存的忧患， 只能从中华文化教育的精髓——和谐中寻找答案。

二、构建社会主义和谐社
会的目标任务和主要措施
1，目前我国经济社会发展中出现的 五个新变化：
1）社会领域出现新矛盾。 2）经济增长面临新制约。 3）社会心理出现新变化。 4）改革攻坚出现新特点。 5）和平发展面临新环境。

2，构建社会主义和谐社会的有利 条件
（中国共产党第十六届四中全会）
5,十六届六中全会

审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐 社会若干重大问题的决定》，指出:当前，中 国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响 社会和谐的矛盾和问题。保持清醒头脑，深 刻认识中国发展的阶段性特征，科学分析影 响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因， 更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大 限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和 谐因素，是实现中国长远发展目标的重要保 证。
2，基本原则
1、必须把握和谐社会的社会主义方向
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导； 坚持社会主义的基本制度； 坚持走中国特色社会主义道路。
2、必须树立和落实科学发展观

发展是硬道理，要以经济建设为中心， 注重提高经济增长质量和效益； 要以人为本，注重“五个统筹”，实现 经济社会全面协调可持续发展。

3）正确把握和谐社会与全面建安设小康社会 的关系 相互包含、相辅相成。

三、构建社会主义和谐社 会的重要意义
1，理论意义 1) 是对人类社会发展规律认识的深
化，是对马克思主义理论的重要丰 富和发展. 2)是对社会主义建设规律认识的深 化，丰富和发展了中国特色社会主 义理论； 3)是对共产党执政规律认识的深化， 是党执政理念的升华。
5、必须注重社会公平 党必须代表最广大人民的根本利益，最 大多数人的根本利益是最紧要的和最有 决定性的因素。 6、必须正确处理改革发展稳定的关系 发展是党执政兴国的第一要务，改革是 根本动力，稳定是前提条件。
7)必须坚持改革开放，这是构建社会主义和 谐社会的主要动力。 8）必须坚持民主法治，这是构建社会主义和 谐社会的重要保证。 9）必须坚持在党的领导下全社会共同建设， 这是构建社会主义和谐社会的领导核心和依 靠力量。
“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活 力。”
（竞争）
（奋斗）
安定有序

安定有序，就是社会组织机制健全，社会管 理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结； （1）政治领域 （2）经济领域 （3）思想文化领域