一、想一想，填一填。

1、半径的意义（A1）
1.1从（）到（）任意一点的线段叫半径。

【答案：圆心圆上】
1．2 从圆心到圆上任意一点的（）叫半径。

【答案：线段】
1.3从圆心到圆上任意一点的线段叫（）。

【答案：半径】
1.4 在一个圆中有（）条半径。

【答案：无数】
1.5 圆的半径越大，圆就（）。

【答案：越大】
2、直径的意义（B1）
2.1 通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。

【答案：圆心两点圆上】
2.2 通过（）并且两点都在圆上的线段叫做直径。

【答案：圆心】
2.3 通过圆心并且两点都在圆上的（）叫直径。

【答案：线段】
2.4通过圆心并且两点都在圆上的线段叫（）。

【答案：直径】
2.5在一个圆里有（）条直径。

【答案：无数】
3、直径与半径的关系（A1）
3.1在同一个圆里，所有的半径（）。

【答案：相等】
3.2在同一个圆里，所有的直径（）。

【答案：相等】
3.3在同一个圆里直径等于半径的（）倍。

【答案：2】
3.4在同一个圆里半径的2倍等于（）的长度。

【答案：直径】
3.5 在一个圆里一直直径是10厘米，圆的半径是（）厘米。

【答案：5】
4、圆的大小以及位置关系（A1）
4.1圆心决定了圆的（），半径或直径决定了圆的（）。

【答案：位置大小】
4.2（）决定圆的位置。

【答案：圆心】
4.3（）决定圆的大小。

【答案：半径或直径】
4.4 在同一圆心上，半径越长，圆就（）
【答案：越大】
4.5 在同一平面上的两个圆，半径一样长，它们（）不一样。

【答案：位置】
二、判断题。

对的打“√”，错的打“×
5、直径的意义（B1）
5.1所有的直径都相等。

（）
【答案：×】
5.2在同一个圆中所有的直径都相等。

【答案：√】
5.3两端都在圆上线段就是直径。

（）
【答案：×】
5.4过圆心两端都在圆上的直线就是直径。

【答案：×】
5.5同一个圆中两条半径的长度之和等于一条直径的长度。

【答案：√】
6、圆心的意义（A1）
6.1经过一个点可以画无数个圆。

（）
【答案：√】
6.2 一个圆里有无数个圆心。

【答案：×】
6.3一个圆里只有一个圆心。

【答案：√】
6.4两个不同大小的圆至少有2个圆心。

【答案：×】
6.5两个圆的圆心不一样，它们的位置也不一样。

【答案：√】
7、圆的意义（A1）
7.1 2个半圆可以拼成一个整圆。

（）
【答案：×】
7.2 2个大小一样的半圆可以拼成一个整圆。

【答案：√】
7.3 圆有无数条对称轴。

【答案：√】
7.4两端都在圆上的线段就是直径。

（）
【答案：×】
7.5圆只有2条对称轴。

【答案：×】
8、直径与半径之间的关系（B2）
8.1两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。

（）
【答案：√】
8.2 直径是半径的2倍
【答案：×】
8.3在同一个圆中半径条数是直径的一半。

【答案：×】
8.4两条半径之和等于一条直径。

【答案：×】
8.5 半径是2厘米，直径就一定是4厘米。

【答案：×】
三、解决问题
9、已知半径、直径画圆（A1）
9.1画半径是1.5厘米的圆。

9.2画直径是2厘米的圆
9.3以下面点为圆心，画一个直径是2厘米的圆
9.4以下面点为圆心画一个半径为1厘米的圆。

9.5以一条长3厘米的线段为直径，在上面画圆。

10、已知圆心、半径等画图（B1）
10.1以一条长3厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。

10.2以一条长5厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和3厘米的大小两个圆.
10.3画一个半径为1厘米和直径为4厘米的同心圆。

10.4画两个半径分别是1厘米和2厘米的同心圆。

10.5画两个直径分别是2厘米和4厘米的同心圆。

11、思维拓展题（B1）
11.1在边长4厘米的正方形中画一个面积最大的圆。

11.2在一个边长是3厘米的正方形中画一个最大的圆。

11.3在一个长5厘米、宽3厘米的长方形中画一个最大的圆。

11.4在一个长6厘米宽2厘米的长方形中画一个最大的圆。

11.5将边长为3厘米的正方形的四个顶点都画在同一个圆。