幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思
小班科学教案《好玩的水》含反思适用于小班的科学主题教学活
动当中，让幼儿知道水在人类生活中的重要作用，在玩水的活动
中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣，
教育幼儿知道节约用水，快来看看幼儿园好玩的水教案吧。

活动目标：
1、在玩水的活动中初步感知水的特性：：会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节约用水。

4、初步了解其特性。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

活动过程：
1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。

②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述
出来，引导幼儿观察水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流动的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。

①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。

③、小结：水是透明的。

3、谈话：水的作用大。

启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并
教育幼儿懂得节约用水。

4、送水小精灵
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延伸：
1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。

2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。

教学反思：
水是日常生活中随处可见，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。

而每次让孩子们去入厕，我总能发现她们没有拧紧水龙头，为了让孩子了解水的重要性，能够节约用水，所以我选择《好玩的水》来开展这次活动。

以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定三点：1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途，知道节约用水。

2、乐意用语言表达自己所
看到的现象。

3、对科学探索活动感兴趣。

在活动中这三点目标基
本达到，感觉还是比较好。

其次在活动准备上，我准备了装水大脸盆1个，一次性塑料餐具
若干、杯子若干，各种小石子、小玩具。

这些玩具都是来自孩子
生活中比较常见的，幼儿很感兴趣。

但事先本人只准备一个大脸盆，担心多个看不过来，可只有一个大盆，全班幼儿太拥挤了，
场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。

最后在活动过程中，我发现了几点优缺点：1、根据孩子的年龄特
点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。

让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。

2、我在让孩
子自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只
是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才能使幼儿自主探索
动性时欲得到满足。

3、在引导孩子感知水的流动性时，我把一个
杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很
快的说出水是动的，他们不会说水是流动的。

语言表达能力上还
是不足，不能把自己的想法很好的表达出来。

在以后多注意培养
幼儿的语言表达能力。

小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，
无毒。

在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的
源泉。

水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等）[含杂质]，蒸馏水[理论上的纯净水]，人工制水（通过化学反应
使氢氧原子结合得到的水）。

水是地球上最常见的物质之一，是
包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体
最重要的组成部分。

水在生命演化中起到了重要作用。

它是一种
狭义不可再生，广义可再生资源。