自理篇-----我会做
系鞋带
导读：根据理论与实践相结合，以实践为主的原则，公益劳动和简单的生产劳动教育和实践，锻炼学生创造思维和实践能力，授课日期：活动目标：1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。

2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

活动准备：为每个准备学生一根鞋带、穿有鞋带的鞋来园、系鞋带步骤图活动过程一、出示系鞋带的球鞋，引出主题。

1、这是什么？（球鞋）2小朋友会自己穿球鞋吗？为什么？（不会，因为不会系鞋带）3、今
授课日期：
活动目标：
1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。

2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

活动准备：为每个准备学生一根鞋带、穿有鞋带的鞋来园、系鞋带步骤图活动过程
一、出示系鞋带的球鞋，引出主题。

1、这是什么？（球鞋）
2小朋友会自己穿球鞋吗？为什么？（不会，因为不会系鞋带）
3、今天，老师要教小朋友学系鞋带。

小朋友学会系鞋带以后，就可以自己穿球鞋了。

二、学习系鞋带的儿歌及方法。

1、出示步骤图介绍系鞋带方法。

2、老师边示范边念儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵
交叉拉拉手。

（讲一步，示范一步）
3、提醒一定学生要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

4、小结系鞋带的注意事项：变成兔耳朵交叉后，要选择压在上面的兔耳朵去钻过洞洞。

交叉后变出来的洞洞要小一点，不然钻过洞洞拉手时，容易拉过头，变不成蝴蝶了。

三、学生练习系鞋带。

1、请每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结（注意一步一步地练习）
2、请学生俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。

3、表扬鞋带系得好的。

活动延伸:在区角中投放扎胡蝶结的短绸,让继续学习系鞋。