三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获， 能把你的做法告诉 家同学们吗？
2、风筝
教学目标：
1.查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。
2.了解风筝文化的特点。
3.通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。
4.使学生对传统文化产生兴趣。 了解风筝的相关知识， 培养学 生的收集信息的能力。 培养学生的审美素养， 激发学生对民间艺术的 热爱。
三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？
第二课时 教学目标：
了解制作风筝的材料以及制作过程,学习制作风筝 教学过程：
一、复习上节课的知识。
二、学习新课：
1、学生自读课本第13-14的“做风筝 ”部分内容
2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝
3、了解制作风筝的材料。
4、学习制作风筝的过程。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、学习小探索：庄稼是怎样长大的？
5、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
6、课堂练习：
（1）让学生说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的收获。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
三、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家 人吗？
第三课时
教学目标：
让学生体验金秋的喜悦感和成就感， 增强自信心， 懂得劳动创造
2、让部分学生回答。
3、教师出示图片 出示一些学生熟悉的电视明星： 月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、 姚明等。
4、我们看到的图片信息等来自哪里？
5、让部分学生回答。
二、课堂调查，揭示课题：
1、我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？
2、今天我们来研究《我们电视》，板书课题。
3、教师提问：
（1）你知道哪些电视频道及电视节目？
二、学习新课：
1、学生自读P17-18的内容
2、引导学生了解放风筝的一些知识。
3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。
4、写一写：
（1）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。
（2）小组交流、汇报。
5、读一读P20的内容。
6、说一说：你是怎样样放风筝。
7、评一评、比一比。
8、展示台：放风筝。
三、总结：今天我们学完了《风筝》这课，能谈谈你学到了什么？
幸福的道理。
教学过程：
一、复习上节课的知识
二、学习新知识：
1、学生自学课本第7-10页的内容，不认识的字查字典解决。
2、引导学生学习小体验：走近金秋.
3、练习
（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。
（2）小组交流、汇报。
4、评一评、比一比。
（1）小组活动。
（2）展示自己的作品。
（3）小组评出优秀作品。
教学重点：
通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。 教学难点：制作风筝制作过程。
第一课时
教学目标：
通过学习让学生了解风筝文化的学问。
教学过程：
一、谈话揭题,并板书课题：2、风筝
二、学习新课：
1、学生自学课本第11-12的内容。
2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风 筝的问题。
3、（分组、个人）比赛读。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。
6、（分组、个人）比赛读课文。
三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？
第二课时
教学目标：
通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
、复习上节课的知识
二、学习新课：
1、学生自学课本第3-6页的内容，不认识的字查字典解决。
2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。
（2）你对电视的哪些方面最感兴趣？
二、学习课文：
1、学生自读课文P21。
2、（分组、个人）比赛读课文。
3、指导学生，教师讲解。
4、完成：
（1）写出我的想法，教师巡视指导。
（2）指名说说我的想法。
5、反复思考学习课文。
三、学习P22-24的知识。
1、学生自读小体验：看电视的乐趣。
2、教师指导看图：让学生了解：看电视有哪些好处？
5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。
6、制作风筝。
7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。
8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。
9、抽读P13-14制作风筝的过程内容。
三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？
第三课时
教学目标：
了解放风筝的方法，学习放风筝。
教学过程：
一、复习上节课的知识。
二年级下册综合实践活动教案
1.走近农田
教学目标：
1.走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼 的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特 点、生长规律等。
2.初步学会收集、 整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。
3．通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情 感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
4、完成练习：
1）小组讨论：说说自己有什么问题
（2）小组交流、汇报。
（3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。
5、引导学生学习小观察：风筝的学问。
（1）学生自读课文。
（2）引导学生写观察记录。
（3）引导学生了解风筝的历史。
（4）小组讨论、交流：说说自己知道了什么。
（5）学生把自己知道了什么写在书上，教师巡视指导
第一课时
教学目标： 让学生了解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己 的问题。
一、谈话揭题,并板书课题：1.走近农田
二、学习新课：
1、学生自学课本第1页的内容，不认识的字查字典解决
2、教师检查预习情况。
3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习：
（1）让学生提出自己的想法。
3、作业：
（1）写出我的感受，教师巡视指导。
（2）指名说说自己的感受。
4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦 感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。
教学重点： 认识各类庄稼， 知道家乡粮食作物的名称、 形态、特点、 生长规律等。
教学难点：通过对庄稼的认识和研究， 激发学生爱庄稼、 护庄稼的 情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
教学用具：一些水稻、玉米、花生等。
3、我们看电视
教学目标：
让学生能够准确对待看电视这一现象， 通过讨论交流、 小小擂 台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；准确、科学的观看 电视。
教学重点：
使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
第一课时
教学目标：
了解看电视的乐趣。
教学过程：
一、激发兴趣，谈话导入：
1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？