幼儿园区角活动观察记录表
评价
Байду номын сангаас与分析
金典是个情绪化的孩子,她与人亲近、打招呼是推你一下或拍你一下,再加上她妈妈忙着做生意,和她交谈玩耍时间很少,所以她缺乏与人相处的正确方法。
教师介入
及 策 略
1、教师进入角色,教她如何去哄布娃娃睡觉。
2、每天午睡时,教师多陪陪她,拍拍她,让她感觉到妈妈的温暖。
3、多引导同伴和她相处,让她学会与人交往。
幼儿园区角活动观察记录表
观察对象
××
年龄
6
性别
女
所在区角
娃娃家
观察时间
200×年 3 月25日下午 3时 15 分
观察
情况
记录
娃娃家有洋娃娃、小兔、小狗等玩具,××走近娃娃家,拿起小狗摸了摸,又抱起了布娃娃亲了亲,然后拿起了小碗开始喂娃娃吃东西,边喂边说:“吃,吃,快点吃”。喂了一会儿,就又把娃娃放在小床上拍了拍,嘴里说道:“睡觉,快点睡”。突然她把布娃娃往地上一摔,嘴里说道:“你不乖,叫你睡,你为什么不睡?”
4、和家长及时沟通,请她妈妈尽量抽时间陪陪她。
改进措施及 目 标
经过几天的安抚,××明显地和同伴相处得和谐了许多,我和家长也取得了联系,每天尽量能抽时间来接送孩子,这样可以给她更多的关爱。