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单片机流水灯实验报告

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流水灯实习报告
一、实验原理
单片机通过P0口连接锁存器74ls273,P0同时作为低八位地址,实验板内
P2口连接74ls138,任意一个输出连接74ls273片选,再将74ls273接八个LED
灯,通过软件控制对74ls273送入显示数据就可以按要求显示了。

二、硬件原理图
三、实验程序
ORG 00H
AJMP START
ORG 001BH
AJMP INT
ORG 0100H
START:
MOV SP,#60H
MOV TMOD,#10H
MOV TL1,#00H
MOV TH1,#4CH
MOV R0,#00H
MOV R1,#20
SETB TR1
SETB ET1
SETB EA
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SJMP $
INT:
PUSH ACC
PUSH PSW
PUSH DPL
PUSH DPH
CLR TR1
MOV TL1,#B0H
MOV TH1,#3CH
SETB TR1
DJNZ R1,EXIT
MOV R1,#20
MOV DPTR,#DATA
MOV A,R0
MOVC A,@A+DPTR
MOV DPTR,#8000H
Movx @DPTR,A
INC R0
ANL 00,#07H
EXIT:
POP DPH
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POP DPL
POP PSW
POP ACC
RETI
DATA:
DB 05H,0AH,50H,0A0H,55H,0AAH,0FFH,0H
END
四、实验功能
以实验机上74LS273做输出口,接八只发光二极管,编写程序,使开机后
第一秒钟L1,L3亮,第二秒钟L2,L4亮,第三秒钟L5,L7亮,第四秒钟L6,L8亮,第五秒
钟L1,L3,L5,L7亮,第六秒钟L2,L4,L6,L8亮,第七秒钟八个二极管全亮,第八秒钟全
灭,以后又从头开始,L1,L3亮,然后L2,L4亮……一直循环下去.

五、实验总结
通过这次课程设计,我拓宽了知识面,锻炼了能力,综合素质得到较大提
高。而安排课程设计的基本目的,是在于通过理论与实际的结合、人与人的沟
通,进一步提高思想觉悟和领悟力。

尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。它的一个重要功能,在于
运用学习成果,检验学习成果。运用学习成果,把课堂上学到的系统化的理论
知识,尝试性地应用于实际设计工作,并从理论的高度对设计工作的现代化提
出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果,看一看课堂学习与实际工作到
底有多大距离,并通过综合分析,找出学习中存在的不足,以便为完善学习计
划,改变学习内容与方法提供实践依据。实际能力的培养至关重要,而这种实
际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。这也是一次
预演和准备毕业设计工作。通过课程设计,让我们找出自身状况与实际需要的
差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的
知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。课程设计促进了我
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系人才培养计划的完善和课程设置的调整。课程设计之后,我们普遍感到不仅
实际动手说,这应该是个警示,在剩下的大学生活里,我应该好好珍惜,好好
学习各方面的知识。在单片机方面也是了解了一些些,我相信这次课程设计会
对我以后的工作通过这次单片机课程设计,我不仅加深了对单片机理论的理
解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新
精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改
进,使之功能不断完善,成为自己的东西。

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