公开课评课稿
一年一度的第一轮实小公开课，在各位领导和同志们的精心准备下，完满结束了。

下面我就我们组老师的课，结合我自己平时的教学，谈几点我个人粗浅的看法。

首先，我感觉我校本次教学总体有以下亮点：
一．注重学生自主探索。

在数学老师的课堂中，我发现都能充分地扮演好组织者，引导者的角色，所以对于一个问题的解决，我们不在是传授方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的船桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。

二．合作交流与动手实践相结合，充分获取教学活动经验。

如何瑞娟，贺丽老师的课中，她们都在不同程度上，让学生动手操作中进行独立思考，鼓励发表自己的意见，与同伴交流，并给学生动手，观察，交流的时间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，课堂效果好。

三．学习思路的方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

如何云云等老师们都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察，操作，讨论，练习，转化，对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高了课堂的效率。

四．数学思想方法，在课堂中得到了充分渗透，学生的学习能力得到进一步优化。

这一点在老师的课堂中都能得以体现。

总之，我们的老师各有所长，都能从不同的层面充分展示了各
自的教学水平和教学艺术。

语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜爱的教学情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的数学课上的更有趣。

当然，每位老师的课都不可能达到非常的完美，所以我认为在以下几方面今后还值得进一步加强学习和改进：
1．合作学习的过程还需进一步优化，特别是对学习过程的分工情况，参与率，合作方法等因素还要重点考虑，在学生的合作学习中，教师要参与其中，做好导航。

2.课堂细节关注不够全面。

如在板书设计，专业术语，过渡语的使用上，还要进一步提高。

总之，我们各位老师都通过精心准备，呈现了精彩的一节课，从这些课中，我既看到了年轻教师过硬的驾驭课堂的能力，又看到了她们扎实的教学基本功，通过公开课这一活动的开展，望我校的课堂教学再上新台阶。